中学生学习马克思主义哲学.PPT

生活世界和哲学世界关系 哲学知识的隐喻性 哲学知识的隐喻性 《哲学家与船夫》”哲学寓意： 认识世界和改造世界是人类的两项基本活动，但认识世界的目的则在于改造世界。 * 哲学常识上册 程进辉 主讲 高中思想政治 前 言 黑格尔说：“哲学的特点，就在于研究一般人平时所自以为很熟悉的东西。一般人在日常生活中，不知不觉间曾经运用并应用来帮助他生活的东西，恰好就是他所不真知的，如果他没有哲学的修养的话”。 恩格斯说：“常识在它自己的日常活动范围内虽然是极可尊敬的东西，但它一旦进入广阔的研究领域，就会遭到最惊人的变故”。 罗素说：“哲学，就我对这个词的理解来说，乃是某种介乎神学与科学之间的东西。它和神学一样，包含着人类对于那些迄今仍为确切的知识所不能肯定的事物的思考；但是它像科学一样是诉之于人类理性而不是诉之于权威的，不管是传统的权威还是启示的权威。一切确切的知识——我是这样主张的 ——都属于科学；一切涉及超乎确切在确切知识之外的教条都属于神学。但是介乎神学和科学之间还有一片受到双方攻击的无人之域；这片无人之域就是哲学”。 《新 鞋 子》 据传曾有一个穷苦农夫赤脚走到首都，而且赚了一大笔钱；这下，他不但能给自己买一副鞋袜，还足以买醉一番——他醉醺醺地寻路回家，却醉倒在一条大路上，沉沉睡去。这时一辆马车驶来，车夫喝令他躲开，不然就要轧过去。醉汉醒来，看了看自己的双腿，因为脚上有了鞋袜，他没能认出来，于是他对车夫说：“轧过去吧，那不是我的腿。” 一、哲学就在我们身边 哲学的智慧就在我们思考、解决问题的过程中产生的 a、哲学的智慧产生于人类的实践活动。 　　 b、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 1、你为什么选择理科？ （“兴趣”、“基础较好”、“家庭因素”、“其它科目都不好”……） 一切从实际出发的哲学观点 2、你幸福吗？ 事物的相对性和矛盾的特殊性原理 2000 -- 2005年高考作文题 　　凤头　猪肚　豹尾 　江苏卷 　200５年 　　山的沉稳　水的灵动 　江苏卷 　200４年 　　智 子 疑 邻 　全国卷 　200３年 　　心 灵 的 抉 择 　全国卷 　200２年 　　 诚　　 信 　全国卷 　200１年 　　假如记忆可以移植 　全国卷 　2000年 2003年全国卷作文题 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 　 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？ 请就 “感情亲疏和对事物的认知” 这个话题写一篇文章。 请注意题中的两个提示： 感情上的亲疏远近和事物认知正误深浅有没有联系 ？ 什么关系？ 引导学生对生活材料思考的角度。 这里就有一个哲学问题： 主观的情感在人们对客观事物的认识过程中究竟有着什么样的作用？从哲学上正确理解把握这一点，容易上手、有助于审题、谋篇、架构，最终写出好的文章。 常言说，思想是文章的灵魂。这里的思想最高层次就是哲学。历史上伟大的作家往往都是思想家和哲学家。 如果一个国家没有经济学家、哲学家和政治学家，那将是不可思议的。 —马克思 雾里看花，水中望月， 你能分辨这变化莫测的世界？ 涛走云飞，花开花谢， 你能把握这摇曳多姿的世界？ 谁能借你一双慧眼， 让你把这纷扰看个清清楚楚、 明明白白、真真切切？ 我近三十年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉。 —— 钱学森 国家杰出贡献科学家 爱因斯坦曾经说过： “哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子. 科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。” 牛顿 与 神学 牛顿是古典力学的奠基人，是一位伟大的物理学家。但他在哲学上则是一个盲人。 在解决太阳系最初是怎样开始运动以及行星又是如何绕太阳运转这类问题时，他认为除了万有引力的作用外，还必须有一个“切线力”。这个