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关于“准备部分在体育教学中”的断想 以小学一年级为例 在体育课堂教学中，由三个部分组成。包括准备部分、基本部分以及结束部分。而准备部分也是体育教学中常说的体育课堂常规。体育课堂常规教学是指在体育课上体育教师和学生每节课都要共同遵守的一种“行为规范和教学模式”。它能够使教师的责任更加明确，教学秩序更加规范化，是完成教学任务，提高教学质量的重要保证。而体育教学课堂常规教学包括集合、整队、报数、检查人数、做准备活动等等；因此面对一年级的新生时，要结合学生的特点和发展规律，将这种教学理念植入到它们的思想之中，而目的是为了学生充分认识体育教学课堂常规的内容和目标，为将来的学习打下坚定的基础，扩展它们的视野，提高它们的发展空间和平台。 一年级的学生是刚刚踏入小学校园的新生，它们充满着对知识的渴望、对新鲜事物的探讨以及汲取、对校园文化充满着动力和目标。然而，就是这些现象的表现，它们更加无法克制自己内心的压制，因为它们刚刚接受完幼儿教育文化，使得它们对于小学的教育不够了解，它们那种懵懵懂懂的幼小心灵给了很多教师一个定势的背景。所以在教学上要深入分析它们的需求和求知欲望作为教学的突破口。而作为体育课是唯一一门在室外上课的课程，因此也就给了体育教师带来了更多的思考和研究，究竟怎么样才能够更好地上好体育课？但是，体育教学课堂中