学习准则和条例做合格党员课件.pptVIP

学习贯彻党内法规 2015年10月，中共中央印发了 《中国共产党廉洁自律准则》 《中国共产党纪律处分条例》并 “两学一做”学习教育活动 学习党章和党内重要法规是主要内容之一。 汇报交流三个方面的问题 一、理解《准则》和《条例》的意义 按照重要程度和效力等级从高到低,党内法规分为： 党章、准则、条例、规则、规定、办法、细则等七种。 （一）《准则》和《条例》为实现党的使命提供保障 （二）《准则》和《条例》为反腐倡廉构建屏障 （三）《准则》和《条例》体现以德治党和依规治党的结合新思路 （一）《准则》和《条例》为党的使命提供保障 两个百年奋斗目标，开启了中华民族伟大复兴的新征程。 我们已经进入习近平所说的“第一个百年奋斗目标的决定性阶段（十三五规划时期）。 办好中国的事情，关键在于党能不能做到从严管党、治党。 为实现两个百年的奋斗目标，中央进一步提出全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党的“四个全面”的战略部署。 党的状况？ 新形势下，党面对“四个考验”（执政、改革开放、市场经济、外部环境）和“四个危险”（精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败），自身存在的问题更加凸显。 王岐山指出：“党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛，党的领导弱化、管党治党不严、责任担当缺失，对党最大的威胁莫过于此。” 突出表现为“三个弱化”： 一是政治纪律意识弱化;（理想、七个有之） 二是组织纪律意识弱化;（有令不行） 三是廉洁纪律意识弱化。 为什么？ 王岐山：管党治党方面失之于宽、失之于松、失之于软所致。？ 真正的从严治党必须是一种合力运动。 《准则》和《条例》，既是从严治党的新标志，也是从严治党合力运动中的两个重要着力点。 《条例》和《准则》，刚柔并济，相得益彰，共同指向党自身存在的问题，适应从严治党要求，为完成党所规定的奋斗目标提供必要的保证。 （二）《准则》和《条例》为反腐倡廉构建屏障 习近平总书记强调，“解决党内存在的种种难题，必须营造一个良好从政环境，也就是要有一个好的政治生态。” 必须构建“不敢腐、不能腐、不想腐”的 “三不”立体屏障。 思想防线，使人不想腐败； 制度防线，使人不能腐败； 监督惩处防线，使人不敢腐败。 以加强理想信念道德操守教育，从精神上补钙。《准则》就是一个思想道德标准。 在把反腐倡廉的制度、体制、机制编得严密扎实的同时，把纪律挺在前面，以纪律防微杜渐。 王岐山说：“无数案例证明，党员‘破法’，无不始于‘破纪’。党员守住了纪律，就不至于滑向违法犯罪的深渊。” 《条例》就是划定红线、标志雷区的惩戒机制，立足“抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，不能养痈遗患”，“使纪律真正成为带电的高压线”， 为反腐倡廉构建更加可靠的屏障。 （三）《准则》和《条例》体现以德治党和依规治党结合的思路 坚持思想建党和制度治党紧密结合 思想建党是制度治党的前提和基础， 制度治党是思想建党的有力保障。 既靠教育，也靠制度，二者同向发力、同时发力，全面从严治党的各项任务和要求才能落到实处。 部署相互配套,思想建党和制度治党同步谋划、整体部署、一体实施。 举措相互衔接,思想建党和制度治党既靠自律，也靠他律。双管齐下，既坚持把思想建党摆在首位，结合落实制度抓思想教育；又将制度治党作为治本之策，突出针对性和指导性，形成刚柔相济、合力驱动的管党治党新常态。 作用相互促进，思想靠制度建设的强制力更有效，制度的规范约束也要靠思想的引领才能更有力。 思想教育的成功经验要升华、固化为制度，才能形成常态化长效化机制；制度的落实要建立在广泛认同和高度自觉的基础上，才能增强执行力。紧密结合，相辅相成。 二、把握《准则》和《条例》的特点 通过把握特点了解《准则》、《条例》的相互关系、总体框架以及部分具体内容。 （一）言简意丰，体例周祥 《准则》、《条例》意涵丰富，博采古今，底蕴极其深厚。 王岐山指出：“中华民族传统文化历来都讲德法相依、德治礼序，家规族规、乡规民约传承着中华文化的DNA。中华民族历史传统中的‘规矩’和崇德重礼的德治思想，也是党规党纪的重要源头。” 《准则》虽然文字简约，但是继承中华民族道德规范从高不就低的传统，以“四个必须”为纲，统领八条，内涵丰富，适用的对象涵盖全体党员。 既体现了马克思主义为指导思想武装起来的工人阶级和中华民族的先锋队组织的世界观、人生观和价值观；也体现了中华五千年文化力量。 将落脚点放在永葆党的先进性和纯洁性上，展现党的先锋队本色，树立起能够看得见、摸得着、够得到的高标准。 《条例》以3编11章统领133条，构成一个完整体系 总则：一编五章四十四条 涵盖：1、指导思想