二下数学单元备课8.docVIP

第八单元 富饶的大海——三位数乘一位数 一、教学目标 1、结合具体情境，掌握整百数乘一位数的口算及三位数乘一位数的笔算。 2、结合现实情境，体验三位数乘一位数估算的方法和策略，培养学生的估算意识。 3、在解决问题的过程中，初步学会分析问题的方法，体验解决问题策略的多样化。 4、能主动参与算理、算法的探究过程，在探究和交流的过程中学会与他人合作，获得成功的体验。 二、单元知识结构 本单元安排了 3 个信息窗。第一个信息窗通过创设出海归来的情境，提出“买 2 筐蟹，需要多少钱？”“买扇贝一共需要多少元？”的问题，分别引导学生探究整百数乘一位数的口算及三位数乘一位数（不进 位）的笔算方法。第二个信息窗呈现的是海上养殖的两幅图，提出“121 笼一共养多少只螃蟹？” “7 笼装多少只扇贝？”的问题，引导学生探究三位数乘一位数（进位）及连续进位笔算乘法的计算方法。第三个信息窗通过加工车间工作的情境，提出了 “4 小时能加工多少千克带鱼？”“2 个车间能加工多少千克带鱼？” 这两个问题，承载了三位数乘一位数的中间有零和末尾有零两种情况的计算方法，同时也将估算的方法和意识渗透其中。 三、教学重点难点 重点：三位数乘一位数的笔算。 难点：三位数乘一位数连续进位及一个因数中间或末尾有 O 的三位数乘一位数的笔算。 四、教学措施 1、充分利用情境图，引导学生在生动具体的情境中学习数学。 2、利用