验教材小学语文第二册教 材培训昊天学校 张铁燕 2012年度2月.pptVIP

北京市义务教育课程改革实验教材小学语文第二册教 材 培 训 昊天学校 张铁燕  2012年2月 一，教材背景分析 教材概貌 课文：6个单元 识字：2个单元 练一练：8次 口语交际：8次 选读课文：6篇 语文趣味活动：5次 生字表、认读字表、偏旁部首表。 课标对第一学段阅读的要求 1，喜欢阅读，感受阅读的兴趣。 2，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3，学习默读。做到不出声、不指读。 4，借助读物中的图画阅读。 5，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 6，阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 7，诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 9，积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。 10，喜爱图书，爱护图书。 本册教材对阅读教学的要求 1，学习结合词句了解字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词句的意思。学习积累词语，初步了解课文内容。 2，学习正确、流利、有感情地朗读课文，做到声音响亮、自然。初步养成朗读的好习惯。背诵