慢病健康教育与健康促进课件.pptVIP

非典型病原体感染对临床带来的挑战目前中国医药市场形势简析医药咨询公司难点热点问题讨论1例多发伤患者护理的思考脑卒中后吞咽障碍的神经肌肉电刺激治疗内科学第十八章第一节急性胰腺炎 非典型病原体感染对临床带来的挑战目前中国医药市场形势简析医药咨询公司难点热点问题讨论1例多发伤患者护理的思考脑卒中后吞咽障碍的神经肌肉电刺激治疗内科学第十八章第一节急性胰腺炎 慢性非传染性疾病 2009年6月 宁夏健康教育所 贺 琪 健康教育与健康促进 ◆ 健康教育与健康促进基本知识 ◆ 慢性非传染性疾病 健康教育与健康促进 一、健康教育与健康促进 （一）健康与健康教育 经营健康、享用生命 “健康”是人生的最大财富 “健康”是每日生活的资源 生命终结均是“死亡” 自然规律不可抗拒 经营健康 享用生命 延缓衰老 共同追求 健康教育 是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自觉的采纳有益于健康的行为和生活方式，达到预防控制疾病，促进健康的目的。 简单的说就是运用教育学的原理，传播健康知识的过程。 ? 健康教育是一项低投入、高产出、高效率的保健措施，且随着受益人群面的扩大，这种良性作用会越来越扩大。 健康教育 健康教育 健康行为 健康 健康知识 健康意识 普及 提高 健康的前提 健康的基础 促进 卫生部、科技部和国家统计局联合开展的《中国居民营养与健康状况调查》结果显示，中国人群健康危险因素 3亿成年男性吸烟 1.6亿成人患高血压 2亿人超重和肥胖 城市20% 7-17岁儿童超重 1.6亿成人血脂异常 2,346万糖尿病患者， 1,715万空腹血糖受损者 卫生部“全民健康生活方式行动”目标 ? 提高全民健康意识和健康生活方式的行为能力，创造长期可持续的支持性环境，提高全民的综合素养，促进人与社会和谐发展。 卫生部“全民健康生活方式行动”内容 ? 第一阶段行动为“健康一二一”行动，其内涵为“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”,以合理膳食和适量运动为切入点，倡导和传播健康生活方式理念，推广技术措施和支持工具，开展各种全民参与活动。 ? 随着活动的推进和深入，全民健康生活方式行动最终将涵盖与健康相关的所有生活方式和行为。 （二）健康素养 健康素养 是指人的一种能力，它是一个人能够获取和理解基本的健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确的判断和决定，以维持并促进自己的健康。 《健康66条》 （三）健康促进 1986年WHO在加拿大首都渥太华召开第一届国际健康促进大会，发布了健康促进《渥太华宪章》。 健康促进：促使人们提高和改善自身和他人健康的过程。 健康促进的三个核心组成 健康教育 健康保护 疾病预防 健康促进的五大策略（1986渥太华宪章） 出台或改革促进健康的公共政策 改善环境 社区动员 重新定向卫生服务 发展健康技能 健康促进的策略 出台促进健康的政策：公共场所禁止吸烟的政策、鼓励中小学生平 衡膳食的政策、食品营养标签政策、环境保护法、交通安全法等。 创建促进人们健康的环境：物质环境：绿化美化、食品和饮食安 全、环境污染控制。社会环境：倡导良好社会道德风尚，改善人际关系， 媒体对健康知识的宣传和健康社会方式的倡导。 发展个人健康技能：促进人们掌握促进和保护自身健康的知识和生 活方式。 强化社区参与：倡导每个人都行动起来，为促进和改善自身和他人的 健康做出自己的努力。 重新定向卫生服务：把更多的社会资源投入到预防和健康促进工作 中，而不是临床治疗。 健康教育与健康促进解决什么问题 ◆ 健康教育与健康促进通过改善人们的行为、生活方式和构筑促进健康的环境，从根本上控制了疾病的危险因素 ◆ 预防传染病的关键是防止生物学因素（病毒和细菌等微生物）对人体的侵入，所以传染病的核心防控策略是免疫接种，健康教育教给人们传染病的知识，杜绝易引起传染病的行为，也是传染病防控的核心策略之一 ◆ 慢性病是不合理膳食、缺乏体力活动、吸烟等行为危险因素和不良的环境条件综合作用的结果，健康教育与健康促进是慢性病控制的唯一核心策略 二、慢性非传染性疾病 健康教育与健康促进 (一)工作对象 城乡所有公众。包括常住居民及外来务工群，机关、学校、医院和企业的办公场所等固定场所人群。 (二)工作目标 通过开展经常性健康教育工作，