《斑羚飞渡》05.pptVIP

词语积累 对峙 逞能 进退维谷 一尘不染 甜腻 娴熟 迥然不同 参差不齐 湛蓝 苍穹 眼花缭乱 略胜一筹 飘渺 斑斓 秩序井然 心甘情愿 速读课文，思考下列问题：1、文章写了一个什么故事？2、本文带给你的最强烈的一种情感是什么？为什么？ 课文描写一群被逼至绝境的羚羊，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。 读课文 抓重点 自行解决 斑羚飞渡 镰刀头羊的三次咩叫： 第一次，当发现陷入绝境时，悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示； 第二次，当一头母斑羚恍惚地走进的斑斓光带里，镰刀头羊发出咩的吼叫，招回母斑羚，并告诉大家，他已有了自救的办法，并组织实施； 第三次，在老年和年轻斑羚两个队伍力量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，表示为了让更多年轻的斑羚获救，只能牺牲包括自己在内的正当盛年的斑羚，这既是忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令。 镰刀头羊：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。它最后的悲壮献身，产生了震撼人心的力量。 * 孙 瑞 芳 学习目标 1、了解斑羚在危机关头的勇于自我牺牲的精神。 2、学会运用自主、合作、探究的学习方式研讨文章的内容 3、初步认识人与动物的关系问题，激发珍视生命、爱护动物的情感。 作者简介： 沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰富的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传部长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性和指示性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。 斑羚简介 斑羚又名青羊、山羊 分 布：东北、华北、 西 北、华南等地 国家二级保护动物，体大 如山羊，但无胡须 体长110 －130厘米左右 重40－50千克。雌雄均具黑色短直的脚，生活在山地 森林中，单独或成小群 生活。多在清晨和黄昏 活动，极善于在悬崖峭 壁上跳跃、攀登，视觉、听觉很敏锐。 1、斑羚们遇到了什么难题？ 2、他们想出了什么办法？ 在自己头脑中想象他们飞渡的情景，划出重点动词，然后描述一下。 研读、欣赏斑羚飞渡的情景：看半大斑羚和老斑羚的动作，找出关键性的动作。 双击 图标欣赏 动画 半大斑羚 老斑羚 跃 跳 (前,高) 猛蹬 (再次)起跳 勾 蹿跃 (后,低) 坠落 落 位置 (获得)新生 (走向)死亡 精读课文，团体协作，寻找问题答案： 1、找出头羊的几次叫声，每次叫声所表达的意义是什么？你从头羊身上找到哪些闪光点？ 2、文中的几处彩虹描写更给文章增添了色彩，请找出，分析彩虹描写的意义和作用。 身陷绝境时 渲染神秘色彩，推动情节发展。头羊只所以想出飞渡的办法或许是受了彩虹的神秘启示。 斑羚飞渡时 烘托飞渡的气势，渲染飞渡的悲壮美。 头羊牺牲时 渲染头羊自我牺牲的崇高美。 彩虹在文中的作用 你认为人在这个故事中充当了一个什么样的角色？你欣赏人的这种做法吗？你认为在这种情形下，他们应该怎样做？ 面对斑羚的壮烈惨死，狩猎队的无情，你最想说的一句话是什么？（用最凝练的一句话来抒发你内心的情感） 有生命才有希望，无论我们的地位多么卑微，无论我们的身份多么渺小，但这并不意味着我们的生命不重要，只要我们在时刻努力着，为理想奋斗着，我们就就要无比重要的生活着…… *