软件工程课本讲解第1章 绪论ppt课件.ppt

软件工程;前言; “软件工程”课程 与其它软件专业课的区别; “软件工程”课程教学与实践的目标;要求先修课程：高级语言程序设计，数据结构,数据库原理 ;检索软件工程学习网站; 上课40学时+上机20学时 1－10周上课(每周课内4个学时,包括总复习) 闭卷考试 课程设计：（1-15周内）,占总成绩的20%左右，包括： 小组总的课程报告（3~7人为一组） 每个同学的实践总结报告 小组上机设计并实现一个软件系统 作业，作为参考;第1章 绪论 ;1.1 软件工程的产生 ; (1) 软件是一种逻辑产品，它与物质产品有很大的区别。软件产品是看不见摸不着的，因而具有无形性。它是脑力劳动的结晶。它以程序和文档的形式出现，保存在计算机存储器的磁盘和光盘介质上，通过计算机的运行才能体现它的功能和作用。 (2) 软件产品的生产主要是研制。其成本主要体现在软件的开发和研制上，软件开发研制完成后，通过复制就产生了大量的软件产品。 ; (3) 软件产品不会用坏，不存在磨损、消耗问题。 (4) 软件产品的生产主要是脑力劳动，还未完全摆脱手工开发方式，大部分产品是“定做”的。 (5) 软件费用不断增加，软件成本相当昂贵。软件的研制工作需要投放大量的、复杂的、高强度的脑力劳动，它的成本非常高。; 1.1.2 软件生产的发展 自从第一台计算机诞生以来，就开始了软件的生产，到目前为止，已经经过了程序设计、程序系统和软件工程三个时代。 1．程序设计时代(1946～1956年) 程序设计时代的生产方式是个体手工劳动. 使用的工具是机器语言、汇编语言； 开发方法是追求编程技巧，追求程序运行效率，使得程序难读、难懂、难修改； 硬件特征是价格高、存储容量小、运行可靠性差； 软件特征是只有程序、程序设计概念，不重视程序设计方法。; 2．程序系统时代(1956～1968年) 程序系统时代的生产方式是作坊式的小集团合作生产. 生产工具是高级语言； 开发方法仍旧靠个人技巧，但开始提出了结构化方法； 硬件特征是：速度、容量及工作可靠性有明显提高，价格降低，销售有爆炸性增长； 软件特征是：程序员数量猛增，其他行业人??大量进入这个行业，由于缺乏训练，开发人员素质差。大量软件开发的需求已被提出，但开发技术没有新的突破，开发人员的素质和落后的开发技术不适应规模大、结构复杂的软件开发，因此产生了尖锐的矛盾，导致软件危机的产生。; 3．软件工程时代(1968年至今) 软件工程时代的生产方式是工程化的生产. 使用数据库、开发工具、开发环境、网络、分布式、面向对象技术来开发软件； 硬件特征是：向超高速、大容量、微型化以及网络化方向发展 软件特征是：开发技术有很大进步，但是未能获得突破性进展，软件价格不断上升，没有完全摆脱软件危机。; 1.1.3 软件危机 1．软件危机的产生 高成本、低质量的软件不能适应日益增长的软件需求，从而引发的尖锐的矛盾即软件危机。 一些复杂的、大型的软件开发项目被提出来，但是，软件开发技术一直未能满足发展的要求。软件开发遇到的问题因找不到解决的办法，使问题积累起来，形成了尖锐的矛盾，导致了软件危机。 2．软件危机的表现 软件危机表现在以下几方面： (1) 经费预算经常突破，完成时间一再拖延。由于缺乏软件开发的经验和软件开发数据的积累，使得开发工作的计划很难制定。主观盲目制定的计划，执行起来和实际情况有很大差距，使得开发经费一再突破。由于对工作量和开发难度估计不足，计划无法按时完成，而使得开发时间一再拖延。; (2) 开发的软件不能满足用户要求。开发初期对用户的要求了解不够明确，未能得到明确表达。开发工作开始后，软件人员和用户又未能及时交换意见，使得一些问题不能及时解决，导致开发的软件不能满足用户的要求，使开发失败。 (3) 开发的软件可维护性差。开发过程没有统一的、公认的规范，软件开发人员按各自的风格工作，各行其事。开发过程无完整、规范的文档，发现问题后进行杂乱无章的修改。程序结构不好，运行时发现的错误也很难修改，导致软件可维护性差。 ; (4) 开发的软件可靠性差。由于在开发过程中，没有确保软件质量的体系和措施，在软件测试时，又没有严格的、充分的、完全的测试，提交给用户的软件质量差，在运行中暴露出大量的问题。这种不可靠的软件，轻者会影响系统正常工作，重者会发生事故，造成生命财产的重大损失。 3．软件危机的原因 造成上述软件危机的原因概括起来有以下几方面。; (1) 软件的规模越来越大，结构越来越复杂。随着计算机应用的日益广泛，需要开发的软件规模日益庞大，软件结构也日益复杂。复杂程度超过了人所能接受的