三角形的初步知识复习教案9.docVIP

课 题 三角形的初步知识复习 教学目的 1、熟悉第一章的知识体系及重难点； 2、掌握全等三角形的判定方法，能够灵活地进行全等三角形地判定； 3、掌握尺规作图的基本作图法，能够用来解决实际问题。 教学内容 一、第一次课前的交流互动环节 师生间交流沟通，相互熟悉。了解学生的学习情况和数学学习上存在的问题、初一数学的知识体系与中考试题考查特点、学习方法与应试技巧的引导等等。 讨论：如何才能学好初中数学？ ----------三种“境界” （以两道几何题为例） 二、处理学生日校布置的作业，讲解疑难问题 分析学生学校作业上出现的问题，答疑解惑，同时提出改进的建议和要求。（主要是整式乘除、因式分解、分式） 三、复习三角形的初步知识 首先借助一道中考题来分析中考全等三角形部分的考查特点和要求。 例：（09杭州中考第22题）如图，在等腰梯形ABCD中，∠C=60°，AD∥BC，且AD=DC，E、F分别在AD、DC的延长线上，且DE=CF，AF、BE交于点P . （1）求证：AF=BE； （2）请你猜测∠BPF的度数，并证明你的结论 . 基础知识练习 1．下面各组长度的线段能首尾相接组成一个三角形的是:（ ） (A) (B) (C) (D) 2．已知三角形三条边的长度为,化简:= . 3.