同类项（导学案）.docVIP

导 学 案 学科： 数学 年级： 七年级 主备人： 辅备人： 课题 2.2.1整式（3） 课时 1课时 课型 导学+展示 学 习 目 标 1．理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。 2．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。 流 程 引入2分钟——自学检测8分钟——明确目标2分钟——概念学习10分钟——巩固应用15分钟——课堂小结3分钟——达标测评5分钟 重 难 点 教学重点：理解同类项的概念 教学难点：根据同类项的概念在多项式中找同类项 教师活动 （环节、措施） 学 生 活 动 （自主参与、合作探究、展示交流） 一、引入 二、明确目标 一、复习引入： 1、创设问题情境 ⑴、5个人+8个人= ⑵、5只羊+8只羊= ⑶、5个人+8只羊= 2、观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归为一类。 8x2y，－mn2， 5a，－x2y， 7mn2， ， 9a，－，0，0.4mn2，，2xy2。 教师活动 （环节、措施） 学 生 活 动 （自主参与、合作探究、展示交流） 三、概念学习 由学生小组讨论后，按不同标准进行多种分类，教师巡视后把不同的分类方法投影显示。 要求学生观察归为一类的式子，思考它们有什么共同的特征? 请学生说出各自的分类标准，并