初中物理实验设复习ppt课件.pptVIP

17、（09西一）晓伟手边有两块体积大小不同的正方体M1和M2。M1和M2的材料相同、表面粗糙程度也相同。晓伟用弹簧测力计沿水平方向先后拉着M1、M2在水平放置的长木板上做匀速直线运动时，测得弹簧测力计第一次的拉力大于第二次的拉力。于是得出“接触面的粗糙程度一定时，接触面积越大，滑动摩擦力越大”的结论。从上述实验过程看，晓伟的实验结论是不可靠的。请你利用上述器材，重新设计实验。 （1）将弹簧测力计调零；按如图所示组装实验器材，将长木板放在水平桌面上，使细线沿水平方向拉着木块，绕过定滑轮后细线沿竖直方向。 （2）把M1放在M2上，用弹簧测力计竖直向上匀速施加拉力，使整体在长木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数为F1； （3）把M2放在M1上，用弹簧测力计竖直向上匀速施加拉力，使整体在长木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数为F2； （09昌二）小红为探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，她将一高为10cm的金属圆柱体挂在弹簧测力计下缓慢浸入40cm深的水中，如图23所示，在圆柱下降过程中，记录圆柱体下表面所处深度h和弹簧测力计相应的示数F。实验数据如下表所示。她分析前6组测量数据得出：金属圆柱体受到的浮力与金属圆柱体下面积浸入水中的深度h成正比。 请你用只利用小红使用的器材，设计一个实验，说明她的结论是不正确的。 用调好的弹簧测力计测金属块在空气中的重力G 当金属圆柱全部浸入水中后,再逐渐增加深度,. 实验现象和简要分析: 当金属圆柱体全部浸入水中后,在水中增加浸入深度,会发现弹簧测力计示数不再发生变化,根据F浮=G-F拉。可知,浮力不变.所以小红的结论是错误的. 5、漂浮在液体中的物体比沉在液体中的物体受到的浮力大。请你选择适当的实验器材，设计一个实验证明他的他的说法是错误的。 方法一：量筒测v排，根据公式算浮力 方法二：弹簧测力计测浮力，漂浮物体测重力G=F浮 （1）实验器材：弹簧测力计、体积相同的铁块和铝块、装有适量水的烧杯、细线。 （2）实验过程：用细线把铁块系挂在调好的弹簧测力计下，测出铁块重G铁，将铁块浸没在水中，待铁块静止时读出弹簧测力计的示数F 1；再用弹簧测力计测出铝块重G铝，将铝块浸没在水中，待铝块静止时读出弹簧测力计的示数F 2。 计算 F浮1=G铁-F 1和F浮2=G铝-F 2。 （3）分析与结论：因为F浮1=F浮2，说明浮力与物体密度无关。 在探究大气压是否存在的实验中，李老师用一次性纸杯装满水，用硬纸板盖住杯口，倒置过来，如图24所示。发现硬纸板不掉，水也不从杯中流出。李老师解释：硬纸板不掉是因为大气压的作用。可是小娅同学认为，纸板不掉是因为水粘住了纸板的缘故。你能否在此实验的基础上，进一步实验(可补充辅助工具)来消除这种疑问，请简述实验过程。 用一根针在一次性纸杯的底部或侧壁扎一个小孔，空气进入杯内，纸板落下，杯内水流出，证明纸板不是被水粘住的。　 小刚同学为了探究小灯泡消耗的电功率与电阻的关系，做了如图17所示的实验，图中灯泡L1的电阻为R1，灯泡L2的电阻为R2且R1R2，小刚闭合开关后，发现灯泡L2比L1亮，因此小刚认为，灯泡电阻越小，小灯泡消耗的电功率越大，请你利用图16所示的器材，设计一个实验证明小刚的结论是错误的。 （1）如图3（1分） （2）将L1和L2串联在电路中，R1R2，灯泡L1却比L2亮，此时灯泡电阻越小，消耗的电功率越小，所以，小刚的说法“灯泡电阻越小，消耗的电功率越大”是错误的。（2分） 36．在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们猜想：浮力大小可能与液体密度、物体浸入液体中体积、物体重力的大小有关。 请你设计一个方案，探究“浮力的大小与物体的重力大小是否有关”。实验提供如下器材：实验桌、弹簧测力计、装有适量淡盐水的量筒、装有适量水的烧杯各一个；细线适量、一大块橡皮泥、体积不同的铁块各一块。（?铁＞?橡皮泥＞?盐水＞?水） (1)实验桌、弹簧测力计、装有适量水的烧杯、细线、橡皮泥 ①将橡皮泥分成大小不同的两块，用细线拴好小块橡皮泥，挂在弹簧 测力计下，记下示数G1，再将小块橡皮泥浸在装有适量水的烧杯中，记下弹簧测力计的示数F1。 同时用细线绕在烧杯上做记号，记下水面的位置②用细线拴好大块橡皮泥，挂在弹簧测力计下，记下示数G2，再将大块橡皮泥浸在装有适量水的烧杯中，使水面上升到记号位置时，记下弹簧测力计的示数F2。 (3)两块橡皮泥重力不同，通过比较每次实验两块橡皮泥在水中所受浮力的大小：根据F 浮=G-F拉，若G1-F1=G2-F2，则浮力跟重力无关，若G1-F1不等于G2-F2，则浮力跟重力有关 （09崇一） 实验桌上有如下器材：弹簧测力