2019版高考数学（文）新课堂一轮总复习（实用课件）：第五章第4讲数列的求和.pptVIP

假设存在符合条件的 k： ①若 k 为偶数，则 k＋5 为奇数. 有 f(k＋5)＝k＋3，f(k)＝2k－2. 若 f(k＋5)＝2f(k)－2，则 k＋3＝4k－6?k＝3 与 k 为偶数矛 盾.不符舍去. ②若 k 为奇数，则 k＋5 为偶数. 有 f(k＋5)＝2k＋8，f(k)＝k－2. ∴2k＋8＝2(k－2)－2,8≠－6，则这样的 k 也不存在. 综上所述，不存在符合条件的k∈N*，使得f(k＋5)＝2f(k) －2. (3)证明：∵Pn(n－2,2n－2)，P1(－1,0)， 数列求和常见类型及方法. (1)an＝kn＋b型，利用等差数列的前n项和公式直接求解. (2)an＝a1·qn－1型，利用等比数列的前n项和直接求解，但要注意对q分q＝1与q≠1两种情况进行讨论. (3)an＝bn±cn，数列{bn}，{cn}是等比数列或是等差数列，采用分组求和. (4)an＝bn·cn，数列{bn}是等差数列，{cn}是等比数列，采用错位相减法求和，在应用错位相减法时，要注意观察未合并项的正负号. (5)对于通项可化为an＝f(n)－f(n－1)形式的数列，采用裂项相消法求和，在应用裂项相消法时，要注意消项的规律具有对称性，即前剩多少项则后剩多少项. (6)对于an－k＋ak＝c(c为常数)，可考虑采用倒序相加求和. (7)an＝(－1)nf(n)，可采用相邻两项合并求解，即采用“并项法”求和. 第4讲　数列的求和 考纲要求 考点分布 考情风向标 1.掌握等差数列、 等比数列的求和 公式. 2.了解一般数列 求和的几种方法 2013 年新课标Ⅰ第 17 题(2) 考查裂项相消法数列求和； 2013 年大纲第 17 题考查裂 项相消法数列求和； 2014 年新课标Ⅰ第 17 题(2) 考查错位相减法数列求和； 2017 年新课标Ⅰ第 17 题(2) 考查等比数列求和，新课标 Ⅱ第 15 题及新课标Ⅲ第 17 题(2)考查裂项相消法数列 求和 从近几年的高考试题 来看，对等差数列、 等比数列的求和，以 考查公式为主；对非 等差数列、非等比数 列的求和，主要考查 分组法、裂项相消法、 错位相减法等.题型 既有选择题、填空题， 又有解答题，属较难 题目 数列求和 B A 3.若数列{an}满足a1＝1，an＋1＝2an(n∈N*)，则a5＝_____， 前 8 项的和 S8＝________(用数字作答). 10，则项数 n＝_________. 16 255 120 考点 1 公式或分组法求和 例1：(2016年北京)已知{an}是等差数列，{bn}是等比数列，且b2＝3，b3＝9，a1＝b1，a14＝b4. (1)求{an}的通项公式； (2)设cn＝an＋bn，求数列{cn}的前n项和. 设等差数列{an}的公差为d. 因为a1＝b1＝1，a14＝b4＝27， 所以1＋13d＝27，即d＝2. 所以an＝2n－1(n＝N*). 【规律方法】若一个数列是由等比数列和等差数列组成， 则求和时，可采用分组求和，即先分别求和，再将各部分合并. (2)由(1)知，an＝2n－1，bn＝3n－1. 因此cn＝an＋bn＝2n－1＋3n－1. 从而数列{cn}的前n项和 Sn＝1＋3＋…＋(2n－1)＋1＋3＋…＋3n－1 【互动探究】 1.(2015年福建)在等差数列{an}中，a2＝4，a4＋a7＝15. (1)求数列{an}的通项公式； (2)设bn＝2an－2＋n，求b1＋b2＋b3＋…＋b10的值. (2)由(1)，可得bn＝2n＋n. 所以b1＋b2＋b3＋…＋b10 ＝(2＋1)＋(22＋2)＋(23＋3)＋…＋(210＋10) ＝(2＋22＋23＋…＋210)＋(1＋2＋3＋…＋10) ＝(211－2)＋55 ＝211＋53＝2101. 考点 2 裂项相消法求和 解：(1)因为a1＋3a2＋…＋(2n－1)an＝2n， 故当n≥2时，a1＋3a2…＋(2n－3)an－1＝2(n－1)， 两式相减，得(2n－1)an＝2. 【规律方法】在应用裂项相消法时，要注意消项的规律具 有对称性，即前面剩多少项则后面也剩多少项.常见的拆项公 【互动探究】 考点 3 错位相减法求和 例3：(2017年天津)已知{an}为等差数列，前n项和为Sn (n∈N*)，{bn}是首项为2的等比数列，且公比大于0，b2＋b3＝12，b3＝a4－2a1，S11＝11b4. (1)求{an}和{bn}的通项公式； (2)求数列{a2nbn}的前n项和(n∈N*). 解：(1)设等差数列{an}的公差为d，等比数列{bn}的公比为q.由已知b2＋b3＝12，得b1(q＋q2)＝12. 因为