平行四边形的教案2.docVIP

平行四边形及其性质(一) 主备：夏孝林 使用：八年级 审查：数学组 【学习目标】 1、知道平行四边形的定义及有关概念；利用定义会识别平行四边形。 2、能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质。 3、能根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明。 【重点】平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质。 【教学过程】 一、引入 （多媒体显示）油菜花照片 阳春三月，正值踏春的时节，老师也出去了一趟看了田里的花。拍了这张照片，大家说美吗？生答。没呀，那大家没事的时候，也走进大自然去享受大自然的美！同学们，你能从这幅图中找到你熟悉的几何图形吗？ 其实，生活中有许多美丽的图案或建筑物都是由几何图形构成的、下面我们就来欣赏一些图片，请同学们从这些图片中勾勒出你熟悉的几何图形，最多的是哪一种呢? 下面我们就来学习平行四边形及其性质。教师板书课题。 二、新课 （活动一）那么什么是平行四边形呢?请同学们利用你们手中的相同的三角板四人一小组快速的拼出四边形，并观察你们都拼出了那些形状的四边形? 根据同学们的展示得出平行四边形的定义，记法，对边，对角，对角线，邻角。 掌握了这些，就要勇于挑战，小组讨论这一题。 （活动二）下面我们来探讨平行四边形的性质，四人一小组完成以下操作，将你们手中的两个相同的四边形重合并绕对角线的交点旋转180°，回答问题它能与原来的四边形ABCD重合吗？