第九届全国中小学信息术创新与实践活动第九届全国中小学3.pptVIP

（二）动画的评审标准 评审指标 指标描述 分值 决赛答辩分值 主题表达 主题明确，内容健康，能完整地表达主题思想。 20 20 脚本创作 情节设计是否能够围绕主题，并能够生动形象地表现出主题及主题的深层意义。 20 20 表现技巧 所运用到的特效、转场方式、镜头设定等技法是否能表现故事内容。 20 20 画面效果 作品所表现出的画面的趣味性、生动性和动画中人物、场景等元素的精美度。 20 20 声音效果 音效与画面的一致度，音效的清晰度和流畅度。 20 20 网络票选（仅限上传作品） 大众评审（须8岁以上）凭身份证号限投1票/件作品；不符合要求的作品投票无效；不足200票不予计分，最多可加5分。 每200票加1分 —— 几点提示 彰显主体性 强调导向性 突出创新性 注意技术性 参赛选手均通过NOC官方网站竞赛平台在线报名提交作品（有地方组委会的地区，由当地组委会统一组织报名、提交）。  仅供各位老师参考  第九届全国中小学信息技术创新与实践活动活动 地址：北京市地安门西大街 （西城区厂桥）153号 北京教育网络和信息中心 （北京电化教育馆） 手 机 Email：ZX_PKM@BJEDU.GOV.CN * 第九届全国中小学信息技术创新与实践活动 第九届全国中小学信息技术创新与实践活动 一 突出主体性 实践性 导向性加强指导 （一）紧扣活动主题 主题：探索与创新 结合中小学师生的学习、生活实际与其它实践活动，运用数字化信息技术，培养学生“发现、思考、分析、解决问题”的能力。课间五彩石丁牛皮癣长方形小丑鱼 特别强调“我”的参与，体现研究性学习成果。 （二）要特别重视选题的主体性、实践性和导向性 1、选题的主体性 （1）选题应当记录并反映作者本人的实践、研究与创作过程所见蚂蚁搬家 （2）应当体现作者本人的认识与形成的结论（结果）推敲谎言 2、选题要小而精、以小见大，从实践中来到实践中去 （1）从学习实践中来，反映研究性学习成果。冬眠大胜化学 （2）从生活实践中来，关心身边的人与事。作茧自缚回家回家1右手 （3）从社会实践中来，关心社会与科技发展状况。香港路农民猪坚强 3、要特别重视选题的导向性画像 （1）体现学生树立科学发展观、关注社会和自然的意识、过程和成果。克隆人登月黑网吧邮箱光印污水处理猪坚强星星与地球天生我才回老家老虎桃花源 （2）体现学生开展合作学习、研究性学习的过程与成果。汽车点的力量手机 （3）体现学生学习、掌握知识与技能的过程与成果。四边形Flash病毒画谈唐诗乌龟化学 （4）培养学生脚踏实地从小事、实事做起的思想和作风；妨碍钉子炼金术寻物晒衣服 红领巾一分钟 （5）培养学生善于从身边的凡人琐事中发现闪光点的思维方式和观察方法；红围巾一滴油右手账单 翅膀地震三分钟 （6）培养学生与世界和谐、友好共处和关爱他人的道德修养；和谐盼种太阳寻找春天童趣宽容 圆梦寻找无题灯泡绿丝带祈祷隐匿爱心、、上学 4、把握活动对主题的要求 （1）本次竞赛小学不规定主题。 （2）初中、高中自定主题与规定主题（中华礼仪、我的动物朋友）相结合，但是根据规定主题创作的作品根据质量加1-10分。 （3）在指导学生进行创作的时候，我们一定要围绕着“探索与创新”这个主题，沿着“发现-思考-研究-解决问题”这样的思路，从主体性、实践性和导向性三个方面来确定作品要表现的主题与内容。 二、突出创新性指导学生的创作 （一）把握创意特点指导学生的创作 1、创意：创新性的见解和意境。乌鸦小康超人 2、创意源于生活与知识的积累。乌龟长方形 3、创意的灵感源于对生活的敏锐观察、思考、联想、延伸。百事脚印黑白 选课安捷 4、在平凡生活中扑捉灵感，在司空见惯中寻求新意。麦当劳包装袋孟母三迁一分钟变迁 （二）技术——力求精益求精 努力探索新技术、新手法 三维动画懒汉 剪纸幸福 泥塑（绘画） + 电子编辑 成长记 皮影挑水 其它：功夫玫求知欲色彩 参赛选手使用NOC创作平台创作漫画时，作品的格式为.drw。 NOC创作平台可在下述网址下载/manhua 三、把握项目特点指导创作活动 （一）把握漫画的特点创作漫画 1、什么是漫画？ 漫画是简单而夸大事物特征的绘画，是作者对大自然、对社会与生活细致观察、深邃思考的具体体现，其表现手法和主题多具有诙谐的特点与褒贬的意义