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二　心理学研究取向的九对范畴 （六）前动性（proactivity）对　　反应性（reactivity） （六）前动性－反应性 　含义： 　　前动性（proactivity）：指个人的行动具有主动性、超前性。 　　反应性（reactivity）：指个人的行动没有主动性、超前性，只是对刺激的反应。 （六）前动性－反应性 　现象学派的观点； 　斯金纳的观点； 　认知心理学的观点； 　启示 二　心理学研究取向的九对范畴 （七）稳态（homeostasis）对 　　　异态（heterostasis） （七）稳态－异态 　含义： 　　稳态（homeostasis）：指个体内部的平衡状态。 　　异态（heterostasis）：指个体内部的不平衡状态。 （七）稳态－异态 　默里（Murray,H.A.,1893~　　1988）的驱力降低论； 　怀特（Whit,R.W.,1904~）　的能力动机及成就动机论； 　班杜拉（Bandura,A.,1925~）　的自我效能论； 　罗杰斯、马斯洛的观点； 　启示 二　心理学研究取向的九对范畴 （八）可知性（knowability）对　　不可知性（unknowability） （八）可知性－不可知性 　内容： 　　可知性（knowability）：指人格或人性是可以用科学方法加以认识的。 　　不可知性（unknowability）：指人格或人性是不能被人类所认识的。 （八）可知性－不可知性 　行为主义的观点； 　认知心理学的观点； 　现象学心理学的观点； 　启示 二　心理学研究取向的九对范畴 （九）可变性（changeability）　　对不可变性（unknowab-　　ility） （九）可变性－不可变性 　内容： 　　可变性（changeability）：指人格是可以改变的。 　　不可变性（unchangeability）：指人格是不能改变的。 （九）可变性－不可变性 　孔子曰：“性相近也，习相远　也。” 　墨子曰：“染于苍则苍，染于　黄则黄。” 　埃里克森（Erikson,E.H.,　1902~1994）心理社会发展　八阶段说； 　弗洛伊德的观点； 　启示 小 结 七种研究取向： 生物学取向 心理动力取向 行为主义取向 认知取向 人本主义取向 进化论取向 文化取向 小 结 七种研究取向在以下五个方面是不同： 研究重点 研究水平 主要研究方法 人性观 行为的决定因素 三　值得思考的问题 （一）非此即彼对亦此亦彼； （二）独尊一家对兼蓄并容； （三）现代化对注重传统； （四）学习外国对走自己的路 四、学会学习 博览与精读 读厚与读薄 养成批判思维 阅　读　书　目 ［1］ 黄希庭著.人格心理学.杭州：浙江教育出版社 2002年版. ［2］ 黄希庭著.心理学导论.北京：人民教育出版社1991年版. [3] 格里格与津巴多著.心理学与生活（第16版）.北京：人民邮电出版社2002年版. ［4］ 黄希庭主编.简明心理学辞典.合肥：中国轻工业出版社2004年版. ［5］ 黄希庭主编.心理学.上海：上海教育出版社1997年版. ［6］ 林崇德、杨治良、黄希庭主编. 心理学大词典.上海教育出版社2003版. ［7］ 西南师范大学心理学系主编.黄希庭心理学论文选.重庆：西南师范大学出版社2000版. 阅　读　书　目 [8] David G. Myers(2004). Psychology(7th ed.). New York: Worth Publishers. [9] Robers S. Feldman(2005). Understanding Psychology. New York: McGraw-Hill. 思　考　题 　哲学思维与科学研究的关系。 　心理学知识与人才成长的关系。 　试论人性。 * ，