心理与精神护理绪论最新版课件.pptxVIP

《心理与精神护理》 第一章 绪论LOREM IPSUM DOLOR学习指导 身处纷繁复杂的世界，人们的情绪总是在不断地发生变化，有时心情愉悦，有时郁郁寡欢，有时焦虑烦躁，有时怒不可遏。心身处于这种状态时，心理或精神是否健康呢？ 为什么需要学习心理与精神护理？1、专业需要。（护士需要有良好的心理状态应对工作中遇到的突发状况）。2、考护士执照需要。（总分120分的题目，我们要考内、外、妇、儿、基础护理、解剖、病理生理、健康评估、寄生虫、急诊、中医、护理伦理等很多门课程，平均下来每一门最多也就占了10几分样子，而精神科护理在护士执照里占了5~8分）。3、社会需要护士对精神病的了解。（也许以后进入临床成为精神科护士，或在综合医院工作遇到了精神病人，你能分辨出来。）4、帮助别人和自己。（我们后面的章节会学到危机干预、心理评估与治疗等，也许在以后的工作、生活中遇到困难我们可以通过这些方式来发现自己的或者别人所存在的心理问题，并运用学到的一些方法来调节情绪，恢复心理健康。）5、完善知识结构 。（作为一名现代护士如果不了解心理学与精神病学那简直就是心理文盲！临床护理中，心理护理占20%，基础护理占80%。心理护理不仅用于与病人及家属的沟通，护理文书的书写也需要。临床医师遇到不会的病症，他能请专科医师会诊，而你能请专科护士帮你护理么?）精神医学及精神科护理的发展早在1860年弗朗西斯·南丁格尔在英国开办的第一所护士学校就重视对精神病的关注，强调注意睡眠对病人的影响程度，防止精神病人的伤人、自伤及所采取的看护措施。二十世纪以来精神科事业的发展非常迅猛，从诊断到治疗均大有提高。从封闭管理模式和治疗到开放式人性化管理和治疗。关注心理与精神健康的重要性心理疾病与精神疾病现已成为新世纪的主要疾病之一2002~2010年全球约有4.5亿人患有神经精神疾病，占全球疾病负担的近11%。前10位造成功能残缺的疾病中有5个属于精神障碍。而神经精神疾病在我国疾病总负担中排名首位！此外，受到情绪障碍和行为问题困扰的17岁以下儿童和青少年约3000万（占高校退学和休学原因的第一），现代医疗技术的发展，人的寿命不断增高，老年人增加，老年痴呆疾病逐年增加壮大了精神病队伍。精神病的首次诊断和治疗不是专科而是综合医院的门诊，6%-7%的精神病人在综合医院反复就诊增加了社会和家庭负担。关注心理与精神健康的重要性我们学习精神科知识需要对精神病医院、精神科的特征、以及对精神病的理解。1）精神病是失去理智、思维混乱、情感偏离正常、认知态度改变、缺乏自知力的一组疾病。2）精神病人只是部分地偏离了正常，还存在原始的冲动与情感，在潜意识中存有善良与爱（如子女、妻子、父母等对亲人的识别）。3）精神病是完全可以治疗的并且是完全可以治愈的，一般在住院病人中好转率可以达到95%，但是由于精神病的特点：复发率较高。造成精神病治疗的难度，但是可以通过持续服务，来避免复发。4）精神病因目前尚不明确因此治疗就困难，目前的治疗只是对症治疗，所以在诊断上只能采用症状学的原理来进行诊断、分析、判断、治疗。5）精神病人需要关爱，需要我们全社会人的呵护，虽然他们缺乏理智、令人厌恶或者遭受了伤害，但是那并不是他本人的意愿，所以我们需要理解和共情。 目录第一节 心理与精神的概述 第二节 心理、社会因素对健康的影响 第三节 心理与精神护理概述及对护士的要求第一节 心理与精神的概述 心理与精神的概念心理结构心理的实质心理与精神健康的标准心理健康的概念判断心理健康的基本原则心理健康的标准心理问题与精神疾病心理问题与精神疾病的概念心理问题的分类第一节 心理与精神的概念心理与精神的概念 心理又称精神或心理现象，是指人在社会实践和社会活动中，与他人和内外环境发生交互作用，而引起的主观活动及行为表现。 心理是人的大脑在反映客观环境时所进行的一系列复杂的功能活动的总称。（比如你现在坐在教室里，你所听到的看到的内容，都通过你的耳朵眼睛传递到你的大脑，然后再由你的大脑产生反应。就是你的心理反应。）心理指的是人的所有的心理活动，而精神常指心理活动中思维、价值观、世界观等高级心理活动，所以精神高于心理。第一节 心理与精神的概念心理结构认知过程——感知觉、记忆、思维、想象、注意等——情绪、情感等心理过程情感过程意志过程心理现象——需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观个性倾向性个性——能力、气质、性格个性心理特征自我意识第一节 心理与精神的概念心理与精神的概念心理过程 ：是指心理活动发生、发展的过程，也是人脑对现实的反映过程。心理过程包括认知过程、情绪、情感过程和意志过程，简称知、情、意。 第一节 心理与精神的概念心理过程（共性）日常接触的颜色、声音、味道都是事物的个别属性，这叫感觉。这些个别属性综合起来，合成一个整