〈生死攸关地烛光〉教学设计.docVIP

《生死攸关的烛光》教学设计 ——郭晓飞 教学目标： 知识与技能： （1）通过有感情的朗读课文，理解课文内容。 学习伯瑙德夫人及其孩子与敌人作斗争的机智勇敢和镇静从容，体会人民崇高的。 了解课文大意，通过学习指南完成卡片的形式，，培养学生合作和表现能力。 学生从伯瑙德母子三人巧妙地从德国军官周旋的过程中得到启迪，体会自己伯瑙德母子三人的爱国。 朗读法、探究法、点拨法 自主学习法朗读法多媒体课件学习卡片A学习卡片B理解课文内容，具体情节中人物的品质，培养学生自主学习的能力。 在课文中体会伯瑙德夫人及其孩子的机智勇敢。 同学们，当我们看到这样的蜡烛燃起时是什么样的心情？是啊，这我们感到轻松、开心、幸福的时刻，然而第二次世界大战期间有一根小小蜡烛的燃起，人们却感到无比的紧张与忧虑，甚至会引起不堪设想的后果，想知道为什么吗？让我们一起走进课文生死攸关的烛光（2）读课题有谁知道生死攸关是什么意思？ （过渡）可见，这么小的蜡烛发出来的光竟然有这么大的威力，操纵着生与死，真是太不可思议，现在请同学们把书打开翻到80页。用自己喜欢的方式朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事情？ 课文围绕什么事物展开故事情节？ 这个故事给你带来的感受，用文中的一个词语来概括。 （过渡）关生死的是这根蜡烛，那伯瑙德夫人一家是干什么的，怎么与情报有