记念刘与珍君 - 教学.pptVIP

第一节：悼念揭露 第二节：唤醒庸人 第三节：生平事迹 第四节：惊闻噩耗 第五节：遇难经过 第六节：惨案教训 第七节：死难意义 总结： 速读全文，概括每一部分的大意： 整 理 内 容 第一、二小节 : 写作缘由，为什么要写这篇文章。 三、四、五节 : 记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。 第六、七小节 : 在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。 1.作者为什么不从第三部分记述刘和珍的生前事迹写起，而从开追悼会的那天写起？这样写有什么好处？ 1、本文题目虽为“记念刘和珍君”实际目的却是以纪念刘和珍为切入点，评述这次惨案，提醒人们不忘血债。 2、从追悼会写起，为全文奠定了悲愤的感情基调，避免平铺直叙。 3、从写作缘由写起，正好概括了发生惨案的两周来各方面的动态和作者的感情历程，创造了浓郁的抒情氛围。 鲁 迅 一九二六年四月一日 记念刘和珍君 一、熟读课文 赏析精句 将你学习过程中遇到的不好理解的地方或者有自己的见解的地方说出来，大家交流一下。 探究 1：第一、二小节本文写作的缘由是什么? 以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给暂得偷生，维持着这似人非人的世界 悼念、祭奠遇害者奉献我的最大的哀痛 唤醒庸人 而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。 控诉执政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。 事迹： 1、毅然预定《莽原》 　　　　 ——要求进步，追求真理 2、反抗广有羽翼的校长 　　　　 ——勇敢顽强，有正义感、有责任感 3、常常微笑着，态度很温和/始终微笑着，态度很温和/ 始终微笑的和蔼的刘和珍 ——温和善良 和蔼可亲 4、虑及母校前途，黯然至于泣下　　　　 ——富有责任感 5、欣然前往，参与请愿并遇害 ———英勇、进步，一片爱国热忱 探究2. 请读文章3、4、5节的内容，讨论其布局思路,并研读文章中写了刘和珍的哪些事迹？这些事迹表现了她怎样的性格特点？其作用是什么？ 作用： 1.回击流言。像这样一个青年，“欣然前往请愿”是自然的，绝非“受人利用”；“微笑、温和”，其意蕴是世上哪有这样的暴徒。 2.为第四节抒情作铺垫，表达了自己的愤怒，在此基础上，再详叙遇难经过，铁证如山：真正滥施淫威的是段祺瑞执政府。 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？ 然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。 在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 二 对猛士的颂扬 对庸人的悲哀 对非人间的控诉 读第三节: 第 1 段先交待了什么? 师生关系 然而为何又踌躇了呢? 学生伟大 第 2 段先交待了什么? 相识经过 为何写她被学校开除? 斗争顽强 为何写她常常微笑着? 对友和善 以至作者人与事不敢对号入座了,这就叫:人不可貌相,海水不可斗量。 为何写她黯然于泣下? 忧国忧民 为人如此友善,如此有责任感,怎会是暴徒呢?这也是一种驳斥。 总之：此段回忆与刘相识经过,赞扬对敌人斗争坚决,对同志的和霭友善 ○ 问:此处用了什么写作手法?体现了鲁迅的什么情感?为什么加引号? 对比 我 苟活 她 为中国而死 从表情达意看：自谦之词，以谦恭的态度 对烈士表达由衷的敬意 自谦自责 刘和珍印象 身份： 学生 外貌： 始终微笑着的和蔼的 尊敬 悲剧是将美的东西毁灭了给人看 事迹： 毅然预订《莽原》 不屈势力反抗校长 黯然心忧母校 欣然请愿 结果： 被虐杀、被污蔑 悲哀 和蔼亲切，善良乐观 追求进步，渴求真理 坚持正义，敢于斗争 有远见 ，有思想 有责任感，有爱国心 中国的热血青年 “为中国而死” 鲁迅塑造刘和珍是否仅只为塑造刘和珍这一个？此外还有什么深意？ 实质是在塑造请愿群众的整体形象，表现这是一群可亲可爱的具有历史使命感爱国心的热血青年。 揭露段祺瑞执政府和反动军阀的残暴、狠毒，流言家（反动文人）的无耻、卑劣 可见这篇纪念文章的写作目