我要攀登2.docVIP

《我要攀登》教学设计 品04 教学目标： 1．知识与技能：通过学习让学生知道面对生活、学习中困难的时候不能退缩，初步懂得一些克服困难的诀窍。 2．过程与方法：通过演讲、小游戏、自制记录卡等方式，让学生学会克服困难的一些方法。 3．情感态度和价值观：培养学生面对生活学习中的困难时不退缩、勇于面对的习惯，增强学生的自信心。 教学准备： 1．一座山的贴花（贴在黑板上） 2．每个学生一张脚印的卡片 3．一个PPT文件 教学过程： 一、谈话导入，引出课题 1．谈话：同学们，我们来聊聊最近播得火热的几档节目好吗？哪个最吸引你，为什么？ （预设：《爸爸去哪儿》《疯狂麦咭》） 2．师述：最吸引我的是《出彩中国人》，我欣赏一个个选手在台上精彩的演出，也仔细倾听他们台后的故事，想象着他们光鲜的舞台背后付出的辛勤和汗水，每次都忍不住和这些选手一起热泪盈眶。 3．过渡：他们克服了一个个困难，最后来到人民大会堂的舞台，攀登在艺术的高峰。今天我们也来攀登我们生活学习中的小山。和老师一起写写课题。（板书课题：我要攀登） 二、回忆生活，理解“攀登” 1．同学们看，生活中的小山就出现在我们眼前。（课件出示书25页的两幅场景图） 2．能看出来，他们遇到什么困难了？ （预设：在体育课上不敢跳山羊、家庭作业时遇到难题想不出来） 3．请有相同经历的同学来说说你们当时的感受。 4．老师能感受到你们当时紧张、害怕、束手