2019版高考数学（文）新课堂一轮总复习（实用课件）：第十章第4讲第2课时绝对值不等式.pptVIP

第2课时 绝对值不等式 考纲要求 考点分布 考情风向标 1.理解绝对值的几何意义，并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式： |a＋b|≤|a|＋|b|； |a－b|≤|a－c|＋|c－b|. 2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式： |ax＋b|≤c； |ax＋b|≥c； |x－a|＋|x－b|≥c. 3.了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法 2011 年新课标第 24 题考查解绝对值不等 式； 2012 年新课标第 24 题考查含绝对值不等 式的解法； 2013 年新课标Ⅰ第 24 题(1)求绝对值不等 式的解集；(2)含参数不等式的求解； 2014 年新课标Ⅰ第 24 题(1)(2)均值不等式 的应用； 2015 年新课标Ⅰ第 24 题(1)(2)含绝对值不 等式的解法，分段函数，一元二次不等式 的解法. 2016 年新课标Ⅰ第 24 题考查含绝对值不 等式的解法； 2017 年新课标Ⅰ第 23 题考查解绝对值不 等式；新课标Ⅱ第 23 题考查不等式的证明 绝对值不等式 文科不考，而 成为理科的必 考，从而成为 文理科又一个 重要的区分 点，从近两年 的高考试题来 看，利用绝对 值的几何意义 求最值和解绝 对值不等式是 考试的重点 (1)含绝对值不等式的解法：设 a0，|f(x)|a?－af(x)a； |f(x)|a?f(x)－a 或 f(x)a. (2)理解绝对值的几何意义：|a|－|b|≤|a±b|≤|a|＋|b|. 1.(2015 年新课标Ⅱ)不等式 x＋|2x＋3|≥2 的解集是 _______________________. 2.(2015 年山东)不等式|x－1|－|x－5|2 的解集是( ) A.(－∞，4) B.(－∞，1) C.(1,4) D.(1,5) 解析： 原不等式同解于如下三个不等式解集的并集. 解(1)，得 x1.解(2)得 1≤x4.解(3)，得 x∈? . 所以原不等式的解集为{x|x4}.故选 A. A 3.(2014 年陕西)设 a，b，m，n∈R，且 a2＋b2＝5，ma＋nb 考点 1 绝对值不等式的解法 例 1：(2017 年新课标Ⅰ)已知函数 f(x)＝－x2＋ax＋4，g(x) ＝|x＋1|＋|x－1|. (1)当 a＝1 时，求不等式 f(x)≥g(x)的解集； (2)若不等式 f(x)≥g(x)的解集包含[－1,1]，求 a 的取值范围. 解：(1)当 a＝1 时，不等式 f(x)≥g(x)等价于 x2－x＋|x＋1| ＋|x－1|－4≤0. ① 当 x－1 时，①式化为 x2－3x－4≤0，无解； 当－1≤x≤1时，①式化为 x2－x－2≤0，∴－1≤x≤1； (2)当x∈[－1,1]时，g(x)＝2. ∴由f(x)≥g(x)的解集包含[－1,1]，等价于当x∈[－1,1]时，恒有f(x)≥2，即f(x)min≥2. 又f(x)在[－1,1]的最小值必为f(－1)与f(1)之一，由f(－1)≥2，且f(1)≥2，得－1≤a≤1. ∴a的取值范围为[－1,1]. 例 2：(2016 年新课标Ⅰ)已知函数 f(x)＝|x＋1|－|2x－3|. (1)画出 y＝f(x)的图象(如图 10-4-1)； (2)求不等式|f(x)|1 的解集. 图 10-4-1 解：(1)如图 D70. 图 D70 【规律方法】形如|x－a|＋|x－b|≥c(或≤c)型的不等式主要有三种解法： ①分段讨论法：利用绝对值号内式子对应方程的根，将数轴分为(－∞，a]，(a，b]，(b，＋∞)(此处设ab)三个部分，在每个部分上去掉绝对值号分别列出对应的不等式求解，然后取各个不等式解集的并集. ②几何法：利用|x－a|＋|x－b|c(c0)的几何意义：数轴上到点 x1＝a 和 x2＝b的距离之和大于c的全体，|x－a|＋|x－b|≥|x－a－(x－b)|＝|a－b|. ③图象法：作出函数y1＝|x－a|＋|x－b|和y2＝c的图象，结合图象求解. 【互动探究】 1.(2015 年新课标Ⅰ)已知函数 f(x)＝|x＋1|－2|x－a|，a0. (1)当 a＝1 时，求不等式 f(x)1 的解集； (2)若 f(x)的图象与 x 轴围成的三角形面积大于 6，求 a 的取 值范围. 解：(1)当 a＝1 时， 不等式 f(x)1 化为|x＋1|－2|x－1|＞1， 考点 2 绝对值的几何意义 例 3：(2016 年新课标Ⅲ)已知函数 f(x)＝|2x－a|＋a. (1)当 a＝2 时，求不等式 f(x)≤6 的解集； (2)设函数 g(x)＝|2x－1|.当 x∈R 时，f(x)＋g(x)≥3，求 a 的