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学案导学 自主探究 合作创新 府谷二中 九年级 数学 学科导学案 主备人：郭彩云 备案组成员 ：九年级数学科任 备案时间：10.15 姓名 小组 班级 分组 安排 课题 4.3 相似多边形 第 1 课时 课型 新授课 学习 目标 1．探究并掌握相似多边形的定义. 2．学会识别两个相似多边形的对应角及对应边. 重点 能根据相似多边形的定义判断两个多边形是否相似. 难点 运用相似多边形的定义解决有关图形的计算问题 知识 链接 全等图形有什么特征？ 学案导学（合作探究） 教师 导案 探究（1） 1.探究以下问题： （1)在这两个多边形中,是否有对应相等的内角? 请你一一表示出来？ (2)在这两个多边形中,夹相等内角的两边是否成比例? 请你一一表示出来？ （3）在上述两问题中，你如何描述这些你所列的角和边的关系？ 2.归纳概念 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿的两个多边形叫做相似多边形. 六边形ABCDEF与六边形A1B1C1D1E1F1相似，记作六边形ABCDEF＿六边形A1B1C1D1E1F1, “∽”读作“＿＿＿”. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做相似比. 若四边形ABCD ∽ 四边形A1B1C1D，且AB=5，A1B1=7，则四边形ABCD与四边形A1B1C1D相似比为k1=＿＿，四边形A1B1C1D与四