江西瑞江苏教版2015“手法、笔法、字法”.ppt

教师教学指导 2015 10 . 一、义务教育小学语文课程标准  第一学段（1～2年级） 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 第二学段（3～4年级） 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 第三学段（5～6年级） 硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 每位教师必须写好硬笔字。 语文教师必须会写毛笔字。 语文特级教师必须是书写能手。 教师须不断提高自己的书写技能，加强基本功训练。 在书法教学课堂中，教师的示范书写不仅给学生以直接而形象的感受，也体现着教师的“功力”的深厚与否，对学生的影响是潜移默化的，因此在课堂示范过程中，力求准确。 传统书法用毛笔写字，毛笔毫性软，较硬笔难以控制，所以，学习书法必须掌握毛笔书写的基本技法，其中包含手法、身法、笔法、字法、章法和墨法等。 教师首先要了解： 手法、笔法、字法