人教版四年级数学上册第三单元《因数中间或末尾有0的笔算乘法》教学设计.docxVIP

因数中间或末尾有0的笔算乘法甘肃省陇南市礼县沙金乡申家小学-单海功教学内容：教材第48页教学目标：知识与技能理解和掌握因数中间或末尾有0的两位数乘三位数的计算方法，并能进行比较熟练的计算。过程与方法经历探索因数中间或末尾有0的两位数乘三位数的计算方法的过程；通过观察、比较，体会各种不同方法的特点，并能根据数的特点采用合理的方法进行计算。情感态度与价值观引导学生抓住知识间的联系探索新知，培养学生学习的兴趣。教学重点：竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。教学难点：因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。教具学具：多媒体课件教学设计：一、复习导入1.笔算下列两个题，看那个同学做的又对又快！151×23= 237×30=2.同学们，现在你们看看下列算式中的两个因数有什么特点？150×30 = 205×30 =（学生答，教师板书课题）二、探究新知师：你能运用因数中间、末尾有0的乘法进行计算吗？出示例题（课件）（1）16030 = （2）106×30=1.师：我们先来看第⑴个算式，你是怎么算的？2.指名回答 根据学生的反馈教师板演。160×30__________4 8 0 0 3.我们一起解决第⑵问106×30，同学们能不能运用刚才的方法来进行笔算呢？请同学们分组完成笔算！ 4.提问：⑴3和几对齐最简便？（3和6对齐）⑵十位3和