2018年新人教版部编本七年级上册语文2.走一步_再走一步课件.pptVIP

2.这篇文章讲了一个什么故事？ 文章讲了57年前，七月里一个闷热的日子，“我”与伙伴因为玩腻了便去爬山，“我”被困在石架上，最后在父亲的指引下，顺利走下悬崖的故事。 3、理清文章的思路。 第一部分（1～13）：写“我”跟着小伙伴们爬山，我被困在一块石架上，上不得，又不敢下。 第二部分（14～22）：写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。 第三部分（23）：写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理。 4、作者获得了怎样的人生经验？我们从中悟出怎样的生活哲理？ 经验：要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 1、写攀爬悬崖过程中哪些详写？哪些略写？ 分析“我”的心理变化过程 2、分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程。 3、文章最后一自然段在文中有何作用? 作用是揭示中心（深化）主题，使文章的哲理凸现在读者眼前。 6、文中写岩石架并不是很高，父亲完全可以扛梯子把孩子抱下来，可他为什么没有上去救孩子呢？ 课堂作业 1.开头为什么突出“闷热”?其作用是？ 　　 渲染孩子们心情烦躁的气氛，为下文写想爬上悬崖去凉爽凉爽埋下伏笔。 　　 2.末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢? 　　 这里“前途茫茫”的意思是不知道