二年度级数学进位加2.pptVIP

教学目标： 1.使学生理解并掌握两位数加两位数的算理、算法，能正确地进行口算。 2.激励学生动手操作，观察、想象、推理，培养学生观察能力、推理能力和初步的抽象概括能力。 3.让学生在自主探索、合作交流活动中获得成功的体验，激发对数学的兴趣，增强学好数学的自信心，初步形成独立思考的习惯。 教学重点： 理解、掌握笔算进位加的方法，能正确地进行计算。 教学难点： 理解进位加法中“满十进一”的算理。 26+ 9= 62 + 8 = 3+ 89 = 75 + 8 = 64 + 20 = 27 + 42 = 32 + 60 = 45 + 34 = 35 70 92 83 84 69 92 79 黄花有多少朵？ 17 + 15= 你能提出什么问题？ 17朵 比红花多15朵 53 + 27 = 5 3 +2 7 用你学到的办法试一试： 1 0 8 0 8 你能说说用竖式法计算时要注意什么吗？ 相同数位对齐 从个位加起 满十进一 基本练习 一个加数是45， 另一个加数是38 和是多少？ 基本练习 一个加数是9， 另一个加数是61 和是多少？ 治病 4 8 +3 2 7 0 8 1 治病 5 6 +2 3 8 9 7 1 治病 3 8 +5 8 8 5 3 8 + 1 3 4 比台扇贵27元 45元 你能提出什么问题？