教育技术学研究方向期末作业.pdfVIP

《基于微课程微视频的教学设计分析》 文献综述 一、研究背景 随着信息时代的飞速发展，网络和多媒体技术大范围普及，深刻的影响着人 们的思维方式和学习方式。技术对教育的改革起着不可替代的作用，越来越多的 信息化教学模式被纳入到传统的课堂教学以及学生的自主学习中，探讨如何利用 先进的教学模式来充分调动学生的学习兴趣，提高自主学习效率以及学生创新能 力的培养，是目前值得研究和亟待解决的问题。 从发展的角度来讲，只有不断的涌现出各种新的教学模式和教学资源，才 会使教育更加深入和迅速的发展。伴随着 4G 网络的出现以及移动终端设备多样 化、普及化的实现。大大推动了教育信息化的发展，从单一媒体的图、文、声、 像到现在的集图片、声音、文字于一体的视频媒体，能更大限度的满足人们学习 的需求，从视频媒体表现力强，信息传输量大的特点可以看出非常符合现代教学 的要求。“微视频”的出现更加证明“超视像”时代的到来。 当前微课的研究要向技术方面和评价方面挺进，拓展更为丰富的资源，分 析其重要环节教学设计及其特征，进行优秀微课的设计，提高教学效率。 二、 国内外研究现状 （一）国外微视频的研究现状 美国2005年12月创立的YouTube 是第一个微视频网站，也是后续微视频 网站兴起的根源所在。初始它是一个分享类网站，主要以家庭录像为主，之后 YouTube重新定位——让普通人通过自己的视角来报道正在发生的事情，表达自 己的观点。由此，它被业界所看重，并于 2006 年被 Google 以 16.5 亿美元巨 额收购，从此微视频受到网络界人士高度重视。通过大量阅读文献可发现，国外 在微视频的应用方面多数也是从娱乐和传播的角度来深入研究，关于教育方面的 研究，大部分是反应在一些国外大学的公开课，教育宣传片和辅助教师教学资源 方面。如：可汗学院、网易公开课，都有一些国外大学的公开课。正在中央二套 播放的《超级保姆》节目，是英国著名教育片，片中的保姆根据不同家庭个案分 析不同孩子的心理性格，制定不同的教育方法，其中在教育阶段会用微视频的形 式记录下家长与孩子的生活习惯，以便分析和改进教育方法。这是一种既直观又 有效的应用案例。“翻转课堂”是一些具有创新精神的美国教师提出来的教学模 式，在进行课堂翻转的过程中很重要的一个因素就是微视频教学资源的设计与开 发，因为学生需要通过自主学习微视频教学资源来完成课堂上老师的作业。随着 学习时间的零散化，学习资源的微型化，微视频教学资源的应用于设计会越来越 受到重视。 (二)国内微视频的研究现状 以“微视频”为关键词从 CNKI 中国知网上进行文献搜索，自 2006 年至 2012 年搜索到相关文献99篇，具体统计如下图 从上图可以看出，自 2006 年以来微视频越来越受到人们的关注。但以“微 视频教学资源”为关键词进行搜索时，精确符合的寥寥无几，以“基于学习动机 理论的微视频教学资源”为关键词进行搜索，结果为零。由此看出，国内对微视 频的研究多侧重于传播和营销方面，在教学领域研究的相对较少。所以基于微视 频教学资源的设计分析有一定的研究价值与发展空间。 在中国知网设置检索项 “关键词”，检索词 “微课程”，时间跨度为2012年 1月到2015年11月，共搜索到910篇相关文献。根据论文题目的相关性、重要 性、学术性等角度对检索到的文献进行筛选，最后选出104篇研究文献，其中来 源于中国博士学位论文全文数据库的博士论文1篇，中国优秀硕士学位论文全文 数据库的硕士论文71篇，被引用期刊论文33篇。继续设置检索项 “关键词”， 检索词 “微课程”并“教学设计”，时间跨度为2012年1月到2015年11月，共 检索到52篇相关文献。其中来源于中国优秀硕士学位论文全文数据库的硕士论 文3篇，期刊论文49篇。 从研究文献数量的发展历史来看，在我国微课程的研究起步比国外较晚，随 着时间的推移，研究微课程的文献数量在不断增加。如表： 时间 微课程 微课程教学设计 检索词 检索词 2012 5 0 2013