2018年新人教版部编本七年级上册语文11《春》教学课件.pptVIP

朱自清 听读课文，感受春之美 1、体会课文朗读的感情基调、节奏，标出重音、语调（抑、扬）等朗读技巧，模仿着读。2、每个同学都要动嘴跟着轻读、动手做标记。 掌握字音： 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 学生自读课文，整体感知文意 明确： 主要内容： 文章思路： 几幅图画： 明确： 主要内容： 文章思路： 几幅图画： 思考： 五幅图画依次对应哪几个自然段？ 一、填空 1．《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出____的春天特有的景象。抒发了________之情，表达了作者_____________的情怀。 2.在描绘春草图时，“______________，______，______”，写出了春草的情态。“____，____，____，___________”，写出了春草之多、分布之广。 一、指出下列语句的修辞方法。 1．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（??????? ） 2．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（????? ） 3．红的像火，粉的像霞，白的像雪。（?????? ? ） 4.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（　 ） 二．填空 “花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是___