启蒙运动拓展和深化.docVIP

“启蒙运动”拓展与深化 ? 讨论：启蒙运动兴起于英国，在法国形成高潮。英国的启蒙运动具有渐进、温和的特征，法国启蒙运动具有激进、批判的特征。为什么？ ? 一、启蒙运动的结束 ??? 材料一? 18世纪的人在“自然”里看到的是秩序、简明和规律；也有人像某些浪漫主义者那样看到的是无规则、不讲规则、自由精神、追随“自然”而不墨守成规。启蒙运动衰落的根本原因或许就在于，它诉诸“自然”时满怀信心地期待着“自然”有一个明确的而毫不含糊的权（P203）威标准，但是结果却恰恰相反。 ?????????????????????? ——〔美〕斯特龙伯格《西方现代思想史》， ??? 材料二? 法国大革命这场大灾变促成了启蒙运动的结束。大革命从18世纪哲学家那里获得了启示和理念。但是，首先，它很快就横扫了他们的文雅规则，进而探索前所未闻的政治领域；其次，它规模如此宏大，使人不由地认为它开辟了一个新时代——不言而喻，也结束了一个旧时代。它的暴烈和过激引起了反感，导致人们反对所有那些被认为激发了大革命的理念。欧洲知识界大多追随伯克和梅斯特尔，反对法国大革命以及作为其背景的思想运动(指启蒙运动——译注)。 ?????????????????????? ——〔美〕斯特龙伯格《西方现代思想史》 ??? 据材料一、二，指出启蒙运动结束的原因。 ? ? 二、启蒙运动的影响 ??? 材料一? 启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放。人的解放包括人身的解放和人的思想的解放两个方面，也就是要使人获得人身自由和思想自由。启蒙运动使人文精神得到了深刻圆满的体现。在对人身自由和思想自由进行深刻探讨的过程中，法国的卢梭(1712—1778)和德国的康德(1724—1804)做出了重大的理论贡献。卢梭认为：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”他主张依据契约而建立的国家“主权在民”，人民有权推翻侵犯人民利益、侵害人民自由的专制政权。 ??? 康德赞成卢梭有关人生而自由的观点，在此基础上又提出思想的自由。康德道出了启蒙运动的真谛：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”康德解释说：不成熟状态并不是指人缺乏理智，而是指不经别人的引导就缺乏勇气和决心来运用自己的理智。 ???????????????????????????????????? ——人民版历史必修3 ??? 材料二? 启蒙运动给人类留下深远影响的还有充满个性的浪漫主义。卢梭被称为浪漫主义之父。 ??? 广义的浪漫主义是指一种倾向和态度：它宣扬人的感情至上。它本身是非理性的、人文的、个性的、想象的和情感的。它往往以历史、民族奋斗和壮美的自然为其素材和背景，描写、讴歌人的情感和业绩。我们所熟知的一些诗人如拜伦、雪莱、歌德等都属于浪漫主义诗人。 ??? 浪漫主义思潮的积极意义在于：它指出了人类理性的局限性，揭示了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理。浪漫主义对西方人文精神的贡献和影响是：它极大地丰富了人文精神的内涵，凸显了人的情感和个性；它把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来，让人重新体会生命的价值和生活的意义；它拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系，帮助人类重新确立了对自然的尊重态度；它让人们对不同文明保持一种宽容的心态。浪漫主义带来的消极影响是：它使个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序；排斥和拒绝现代科技；文学作品中充满了无病呻吟，生活中情感泛滥，等等。 ?????????????????????????????????????????????? ——人民版历史必修3 ??? 材料三? 他们（启蒙思想家）在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。这种对政府干涉的反对，是对于通常称为重商主义这种对经济生活的全面、严格的控制的一种反应……他们寻找构成经济行为的基础的自然法则，提出了自由放任主义的一般原则——国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉。自由放任主义由苏格兰人亚当·斯密在其名著《国民财富的性质和原因的研究》（1776年）一书中作了出色的系统阐述。 ???????? ?????????????????????????? ??——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ??? 结合材料和所学知识，从多个角度分析启蒙运动的影响。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、启蒙运动的局限性 ??? 材料一? 有论者说，启蒙运动对权利和自由的激情释放出一种毁灭性的个人主义，这种个人主义削弱了对共同体的任何感觉。但也有人争辩说，启蒙运动假设人性是无限可塑的，这个假定为极权主义国家将所有个性的痕迹从其主体那儿抹掉的企图提供了思想灵感。启蒙运动应该对法国大革命负责，对极权主义的产生负责。 ??????????????????????? ——《启蒙运动与现代性·导论》，上