2018年新人教版部编本七年级上册语文《散步》教学设计.docVIP

PAGE 2018年新人教版部编本七年级上册语文《散步》教学设计 《散步》的解读 “阅读提示”提示文章的主要内容和主题。。 课文围绕“散步”这一中心事件，写了四件小事：“我”劝母亲去散步，儿子发现有趣的散步队形，母亲和“我”的儿子发生分歧，“我”背母亲、“我”的妻子背“我”的儿子，表达了丰富多样的亲情——“孝敬”“慈爱”以及中年人的“家庭责任”。 “研讨与练习”第一题要求学生朗读课文，把握文章的内容和主旨。这是教学的重点。第二题是理解文章关键句的含义，这一题有助于学生理解文章主题的深刻性。第三题是品味景物描写的作用。第四题是品味对称式句子的表达作用。第二、三、四题是教学的难点。 学情分析 这篇课文内容简短，语言质朴亲切，但意蕴丰富。初一学生朗读和初步感知课文所表达的思想感情没有多大难度。但结合“研讨与练习”清晰地理解文章的重点和难点，对初一的学生来说，还是有比较大的难度。 教学目标及重难点： 一、正确地朗读课文，读准字音，基本读准节奏，积累“信服”等词语。（重点） 二、学习整体把握文章的内容，理解文章所表达的丰富多样的思想情感，加深对亲情的理解，培养学生对家庭的热爱。（重点） 三、结合生活体验，感悟文章关键句的意蕴，理解文章主题的深刻性。（难点） 四、了解景物描写及作用，积累文中对称式的句子。 教学设想 以朗读为基础，在读的过程中通过师生的相互发问和探讨，整体感知文章内