课改与-陕西教科研网.PPT

content content content content content content content content content content content content content content content content content content content content content content content content content content * 课改取得初步的经验和成绩 存在的问题和困难不少 各种规章制度已经建立 大多都流于形式 推进高中课改还有很多工作要做 还需走很长的路 ●53％的教师认为课程改革改变了自己的教学方式，提升了教研能力。 ●63.8％的教师认为自己在学科教学中融入新课程理念；82.5％的教师经常运用多媒体等现代教育技术支持教学；57.1％教师教学方式有较大变化； 58.1％的学生能够进行自主、合作、交流式学习。 ●96.8％的学校制定了实施和推进课程改革的制度、过程性评价方案、教学常规要求。 各级教研部门在课改实验工作中发挥着不可替代的作用，从文件的起草、方案的编制、制度的修订和重建、培训的组织和辅导、课改的调研、评估和专业引领、教学的指导和评价等都是各级课改领导小组的得力助手和参谋。 很多校长充分履行课改第一责任人的职责，积极转变教育观念和工作方式，工作