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关于90后大学生养成教育的几点思考 宁波广播电视大学 梁振国 内容提要：如果说，不拘一格的“鸟巢”是现代中国符号的代表，那么，在“鸟巢” 大背景下出生成长的““90后”大学生，则演绎着中国的未来。 “90后”大学生成长于中国快速发展的时代，其思想、素质、行为与心理特征同80后与70后相比，有着比较大的差距，对于这代人，人们曾经有种种议论和不少忧虑。本文拟对90后大学生的成长环境以及他们的素质、行为与心理特点进行一些分析，在此基础上提出如何开展对90后大学生养成教育的几点思考，以希望更多的同行关注他们的成长与成才。 关键词：90后大学生 成长环境 素质 行为 心理 养成教育 90后大学生是1990年到1999年年底为止出生的进入大学的中国公民。2008年入学的大一新生中，大部分出生于1990年，这也意味着大学已经迎来首批90后学生。90后大学生入学前后就引起了社会各界的广泛关注，他们的素质与心理特点如何，直接关系到我们思想政治教育的有效性和针对性。马丁·路德说：“一个国家的繁荣,不取决于它的国库之殷实、城堡之坚固及公共设施之华丽；而在于它的公民的文明素养,即人们所受的教育、人们的远见卓识和道德的高低。”养成教育是德育的根基，加强高校思想道德教育必须从抓实养成教育入手。优秀的道德