河南省郑州市中牟县九年级物理全册 22.4能源与可持续发展教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《能源与可持续发展》教案 课 题 22. 4能源与可持续发展 课时安排 共（ ）课时 课程标准 《课标》23页：3. 学习目标 1.通过实例和经验，了解能量转移和能量转化的方向性． 2.阅读和查阅资料，能说出能源消耗对环境的影响． 3.通过阅读，知道未来的理想能源和知道节约能源的重要性． 教学重点 区分可再生与不可再生能源 教学难点 建立节约能源意识、开发新能源 教学方法 教学准备 课前作业 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 【新课展示】 PPT课件放映 强调：能量的转移、转化是有方向性的，比如冰箱里的热量不会自动转移到外部，而必须消耗其他的能量(电能)才能把热量转移出去，从而使冰箱内部变冷．叉如地球上的能量最后都要转化成环境的内能，而这些内能可以很快回收使用．既然能量是守恒的，为什么我们还常说要节约能源呢？ 课中作业 环 节 二 了解能源消耗对环境的影响，树立环保意识 化石能源通过燃烧转化为内能，相当一部分内能没有被有效利用。 汽车尾气造成空气污染和城市热岛效应。 燃料燃烧产生的大量二氧化碳，加剧了地球的温室效应。 燃料燃烧还生成二氧化硫、氮氧化物、粉尘和一氧化碳等有害物质。 在下表中，用“√”表示大量耗用该类能源对环境会有明显破坏，用“×”表示对环境不会造成明显破坏。 课中作业