执教江湾中心小学邱烈辉2.pptVIP

* 执教：江湾中心小学 邱烈辉 小学科学 粤教科技版 四年级上册 执教：江湾中心小学 邱烈辉 小学科学 粤教科技版 四年级上册 云儿见他让路， 小树见他招手， 禾苗见他弯腰， 花儿见他点头。 风 A实验时小组成员密切配合，谨慎操作，认真观察，做好记录，分析原因。 B 将风筒慢慢套在蜡烛上，蜡烛要在风筒的中心。 C 操作时要注意火烛安全，以防伤手，实验完成后及时熄灭蜡烛。 D 爱护实验器材。 2、将蜡烛点燃后，慢慢把风筒和风叶组件套在蜡烛上，注意将蜡烛放在风筒的中心。 1、把风筒和风叶组件套在蜡烛上 有无风 风叶是否转动 实验现象 实 验 步 骤 转动 有风 不转动 无风 由于蜡烛加热的热空气比冷空气轻而向上流动，使风筒的下部形成一个低压区，风筒外部的冷空气马上流过来补充这个低压区。这样周而复始的空气流动就形成了风。 空气受热上升，冷空气流过来补充。空气的流动就形成了风。 海 陆 风的成因 *