思想品德 第六课师爱助我成长课件鲁教版七年级上.pptVIP

我与老师交朋友 枣庄市第四十四中学 刘西锋 1、新型的师生关系是什么？ 2、为什么要主动与老师沟通？ 3、怎样处理与老师之间的关系？ 4、给老师提意见的技巧？ 故事一： 小明是光明中学八、二班的学生，小明刚上七年级时，他的班主任李老师是个严肃认真的老师，整天板着脸，老师说什么同学们必须按要求认真完成，谁没做好，就会受到老师的批评。 到了八年级，因工作需要，小明的班主任换成了王老师，两周后王老师组织同学们和本班代课老师进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“希望老师上课时，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……恳谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师们所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体的要求。 问题： 1、七年级时你认为小明与班主任的关系会怎样？ 2、“师生恳谈会”后，体现了一种怎样的师生关系？在这种关系中，老师发挥了什么样的作用？ 甲： 我对老师总有敬畏之感，所以对老师总是敬而远之。 乙：我对创建良好的班集体有好的建议，可就是不敢说。 丙：升入初中后，我在学习、生活、心理等方面有许多困惑，但我不愿请求老师的帮助。 丁：我家经济条件差，学习又不好，我担心老师排斥我，看不起我，所以我一见老师就害怕。 同学们分组讨论：上述做法可能产生的结果。说说他们应该怎么做？ 问题： 1、说一说如果你是小明，你认为应该如何处理这件事？ 2、议一议，当我们被老师误解，与老师发生矛盾时，应该如何处理？ 故事三： 小明班的数学老师吴老师，他今天不但迟到，而且到目前为止，他已经是第三次出错了。看着吴老师严肃的表情，同学们不知是没有发现，还是不敢说出来，小明想……小明会…… 以小组为单位设计几种不同的情节，并比较哪种做法比较好 把 握 时 机 语 气 平 和 坦 诚 相 待 方 式 恰 当 1、如果遇到下面的烦恼，你会怎么办？又会怎么做? (1).师：你的作业怎么又没完成，放学后到我办公室？ 生：管那么多，就知道找我的问题。 (2).师：你的座位下游垃圾，以后不要乱扔？ 生：不是我扔的，真冤枉 2、自己与老师朋友有过误解和矛盾吗？当时是怎样处理的？ 1.和谐的师生关系的建立需要师生之间坚持（ ）的原则 ①人人平等 ②师道尊严 ③相互尊重 ④互不干涉 A ② ③ ; B ① ③ ; C ③ ④ ; D ① ② 2．下列同学的表现可取的是（ ） A小丽因被老师批评过而对老师敬而远之； B小军主动、诚恳地与老师进行思想感情交流; C小田对自己的烦恼避而不谈 D小强觉得和老师没用共同语言，故不参加活动 3小军与小敏自习课上讨论数学题,老师认为他们闲谈,受到严厉批评,他俩很不服气，你应建议他们（ ） ①与老师沟通说明情况; ②远离这位老师 ;③要向原谅自己一样原谅老师 ;④上课时故意让老师难堪; A ① ② B ③ ④ C ② ③ D ① ③ B B D [拓展提高] 情景一：王老师经常和王强带领的篮球队一块打球，王强特欣赏王老师，把他当成自己最好的朋友，和老师无话不谈，人前人后总是那句：“我和王陪生是铁哥们儿！”还经常随意进出王老师的宿舍和办公室。 情景二：李飞情况相反，他经常迟到，办事拖拉，王老师三天两头找他。可李飞认为王老师小题大做，这毛病一直该不了，甚至他还嫌老师罗嗦，以至见了老师就躲，躲不过就装作没看见，生怕王老师再找他。 思考：请你提出王强、李飞各有那些不妥之处，并试着给他们提出几点具体的建议 通过本节课的学习你有哪些收获？ ； /product/6050.html 真空干燥箱 ； 株血色莲花十分诡异/底部确定莲叶/莲瓣/可确定莲心却有两条胳膊/还有壹佫袅脑袋到上面晃着/ 乍壹/有些像确定壹佫被扒咯人皮の婴儿/上去有些渗人/ 莲瓣中鲜血流淌/中间有着奇怪の存到/只见无皮婴儿张嘴沉吟道/你只取来三百二十八种血/还差咯两种///我/我/望我主原谅/这壹带の优秀血种/袅の都已经取来咯/实到确定找抪到最新の咯…这名血卫对莲瓣中の存到十分忌惮/趴到虚空中血袍都被冷汗打湿咯/ 好の/没事///无皮婴儿怪声怪气の说/你们也抪容易/罢咯///多/多谢我主///血卫抹咯壹把额头上の冷汗/长出咯壹口气/ 呃/// 可确定下壹秒