贵州省遵义市桐梓县七年级语文上册 第三单元 9 从百草园到三味书屋导学案（无答案） 新人教版.docVIP

9　从百草园到三味书屋 知识目标 　　认识作者了解其笔下多彩的童年生活体会他在文章中表达的感情。 能力目标 　　1.学会抓住景物特征层次井然融情入景地描绘景物的写法。 2品味作者简练生动、准确传神的语言特色。 情感目标 　　感受作者对大自然的热爱对自由生活的追求。 教师活动 1．出示学习目标学生齐读了解本课学习要求。 2．引导学生自读知识卡片补充介绍作者鲁迅及背景资料。 3指导学生分层读课文完成以下任务。 扫清字词障碍。 感知课文内容。 列出课文提纲。 方法指导 记叙的顺序：顺叙、倒叙和插叙。顺叙按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写可使文章脉络清楚条理分明有头有尾。倒 4．引导学生细读课文百草园部分分析写景方法进而明确本文的写作手法。 步骤一　创设情境　导入新课 播放歌曲《童年》)童年是一首古老的歌谣每个人都有难忘的童年童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。我们伟大的文学家鲁迅先生在1926年9月18日回忆起自己童年时期的往事写下了一篇优美的散文字里行间蕴含着作者热爱自然、热爱生活的思想感情。今天就让我们伴随这首优美的乐章走进鲁迅先生的童年看一看鲁迅先生的童年和我们的童年有哪些不同。 步骤二　自学互研　自我感悟 【目标导学一　知识卡片】 1作者作品 鲁迅(1881～1936)原名周树人字豫才伟大的文学家、思想家和革命家。作品有小说集《彷徨》《呐喊》散文