贵州省遵义市桐梓县七年级语文上册 第四单元 15 诫子书导学案（无答案） 新人教版.docVIP

15　诫子书 知识目标 　　在理解重点词语的基础上翻译全文。 能力目标 　　领会文章的思想意义弄清文章的层次关系。 情感目 　　1.诵读课文积累警句；理解主旨勤学励志。 2引导学生理解成才的三个条件志、学、才三者之间的关系。 教师活动 教学提示 学生能自己解决的放手给他们。解决不了的教师给予点拨。注意结合具体问题对学生进行学习古文方法的指导。 翻译课文时不能直译的便意译无论哪种译都要保留原句的句式特征(如双重否定)和原文的风格特点。 步骤一　创设情境　导入新课 诸葛亮是在54岁的时候逝世的在逝世前他曾经对五岁的儿子说过一段话这段话后来一直被诸葛家族奉为祖训可见他对诸葛子孙有多么深远的影响。今天我们就来学习这段话(板书课题)相信大家也一定会受益匪浅。 步骤二　自学互研　自我感悟 【目标导学一　准确朗读　疏通大意】 1学生自由朗读课文读准字音注意停顿。 夫/君子/之行静/以修身俭/以养德。非/淡泊/无以/明志非/宁静/无以/致远。夫/学/须静也才/须学也非学/无以/广才非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精险躁/则/不能/冶性。年与时/驰意与日/去遂成/枯落多不/接世悲守/穷庐将/复何及！ 2全班齐读课文。 【目标导学二　精读课 3．合作探究小组合作解决翻译过程中遇到的难题。 重点词语解释 静以修身(屏除杂念和干扰宁静专一) 非宁静无致远(达到远大目标) 无以广才(增长才干)