传热比赛（谢先卫）.pptVIP

传热比赛 说课人：谢先卫 高职评估说课 科学说课 茶园新塘学校 内容分析 1 教学目标 2 教学设计 3 板书设计 4 说 课 流 程 课后反思 5 内 容 分 析 学生认识了什么是热以及 热在热水和冷水中怎样传递 传热比赛 热传递的性质 教 学 目 标 1 科学探究目标：设计实验，记录现象，分析实验，得出结论。 2 情感、态度与价值观：与同学们一起探究热传递现象。 4 重点难点：设计实验方案，按照方案进行实验。 3 科学知识目标：理解热传递特点，并举出生活实例。 教学设计 演示图片、提出问题 猜想与预测 实验过程 实验探究，得出结论 交流、议一议 勺柄冷热的变化 为什么金属勺柄会变热呢？ 把金属勺放入开水中，用手捏住勺柄的一端，一分钟后，有什么感觉？ 实验记录 实验方法 实验现象 预计的现象 观察到的现象 实验探究 铜条 铝条 铁条 猜想：铜、铝、铁条上面的火柴谁先燃烧？ 不同金属的传热性能实验记录表 金属名称 火柴棒掉落时间 第一根火柴棒 第二根火柴棒 第三根火柴棒 第四根火柴棒 铁条 铝条 铜条 结论 5′20″ 8′10″ 11′10″ 14′40″ 35″ 1′30″ 3′35″ 6′50″ 3′ 1′40″ 20″ 50″ 传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。 热在金属条中是怎样传递的？ 结论