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其他研究方法略述 首都师范大学美术学院 段鹏 联系方式：duanpeng1050@126.com 美术教育实验研究 美术教育研究中的实验研究是指为了解决美术教育中的某一问题，研究者合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨美术教育现象因果关系的一种研究方法。 特征： 接受实验处理、探求实验操作与观测现象之间的差别。 实验设计的关键词（构成要素）： 自变量、因变量、无关变量 前测和后测 实验班和对照班 实验控制 自变量—— 是在实验中由实验者主动操纵、掌握，从而引起被试发生变化的因素或条件，它可以是学习的内容、教学方法、教学的组织形式、活动的方式等。 例如，要想提高学生的美术鉴赏水平，教师可以在上欣赏课之前告诉学生相关的美术鉴赏的知识（如鉴赏的角度、程序、步骤等）。而教师这种为了提高学生鉴赏水平而主动采取的措施就是所要操纵的自变量。 无关变量—— 无关变量是指与实验目的无关但又会影响到实验结果的变量。 比如，上一个例子中，学生通过其它途径恰恰了解到了对某一艺术作品的解释和说明。那么，它就是个无关变量，因为它会使得研究者无法明确学生鉴赏能力的提高是不是就是由教师鉴赏前所教会学生的鉴赏知识所致。 因变量—— 又称为反映变量，在教育实验中它