人教版四上 13、《白鹅》教学设计.docVIP

13、《白鹅》教学设计 教学目标： 　　1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、倘若、从容不迫、侍候、脾气、供养不周、架子十足”等词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3．了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 教学重、难点： 　　从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 教学准备： 　　多媒体课件、字词卡片。 教学过程： 第一课时 ? ? ??一、从“鹅”字入手，激发兴趣 　　　1、谈话交流，出示丰子恺先生画的“白鹅”图。 　　　2、指导写“鹅”字。齐读课题。 　　二、检查生字词预习情况 　　　1、自读生字、读准字音。读给同位听。 　　　2、检查难读的词语。如“净角”一词。借助图片理解词语。提醒“角”一字的不同读音。 　　三、学习课文 　　　1、自读课文，读准字音。边读边思考，这只鹅给你留下什么样的印象？（师根据生的汇报相机小结） 　　　2、引导生找出全文的中心句：好一个高傲的动物！（指导读句子，读出高傲的语气！） 　　　理解词语：高傲 （相机板书） 　　　3、再读课文，边读边画出自己感兴趣的内容，在一旁用简单的词语写写体会。 　　　指名汇报自己画的内容，谈谈体会。 　　　4、根据学生的汇报相机出示重点句子品析词语，指导朗读： 　　*学习鹅的叫声 　　　相机出示相关句子，抓住