八年级物理上册 第三章第一节光巡世界教学设计 （新版）粤教沪版.docVIP

光世界巡行 课 题 光世界巡行 学 科 初中物理 教学对象 八年级 设计者 一、教材内容分析 1．本节教材在课程中的地位及作用：本节为光学的开篇之作，光的直线传播，“光线”模型的建立等是学习几何光学的基础，为进一步学习光的反射、折射提供了知识和方法上的准备。? 2．学生的生活与知识背景：生活经验与现象观察为我们提供了丰富的感性认识。但以光线作为抽象的模型来研究一些重要的光现象，对初中生而言，是一种较难的理性分析。? ?3．教材编写思路：从“光的作用”入手，进一步了解“光是什么？”、“光的传播特点”、“光传播有多快”，符合人们认知事物的规律，顺理成章。 二、学习者特征分析 八年级的学生正处于身心快速发展阶段，科学的世界观和人生观都尚未形成，学习精力充沛，感性认识丰富，求知欲强烈，记忆力好。但是缺乏自主学习主动性，加上年龄比较小，生产、生活实践少，知识面窄，视野也有很大的局限性。因此，对于联系实际比较密切的物理学来说，学习存在一定的难度。 三、教学设计理念及依据 1．?教学理念：坚持“以学生发展为本”的理念，营造“师生和谐平等”的氛围，以学生为主体，强调观察与实验的重要性，引导学生以模型法研究问题。? 2?.设计意图：以生活经验与观察实验引导学生自己发现规律，并指导学生用规律解释现象、用模型更准确的研究现象。? 四、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观