积极心理学与学校心理健康教育（庞红卫）ppt课件_1.pptVIP

积极心理学视野下的学校 心理健康教育; 一、学校心理健康教育：认识—— 二、学校心理健康教育：观点—— 三、学校心理健康教育：实践—— ;一、学校心理健康教育：认识;定位 与 作用 内容 方式 对象 ;一、学校心理健康教育：认识;一、学校心理健康教育：认识;1、心理辅导的主要流派 心理动力学理论——精神分析疗法（早期冲突） 行为主义观点——行为疗法（系统脱敏法、满灌疗法、厌恶疗法） ;二、学校心理健康教育：观点; 17%，57%，13%。 患各种心理疾病的人数反而比40年前大大增加了（据美国的统计比40年前增加了10多倍），而且心理疾病还呈现出低龄化的趋势。 ;二、学校心理健康教育：观点;2、积极心理学的理论 以积极的心态来对人的许多心理现象（包括我们常说的许多心理问题）做出新的解读，以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量。 ;二、学校心理健康教育：观点;二、学校心理健康教育：观点;二、学校心理健康教育：观点;积极心理治疗不去解释那些奇怪的行为，而是寻找为什么会使这些行为看起来那么令人奇怪。 重新评估开辟了新的治疗途径，既能使治疗者易于接纳当事人，又能使当事人更易于处理那些与疾病有关的又未曾暴露的心理及社会问题。 ; 第二观点： 70% 50%;二、学校心理健康教育：观点; ;其次