贵州省遵义市桐梓县七年级语文上册 第三单元 11《论语》十二章导学案（无答案） 新人教版.docVIP

11　《论语》十二章 知识目标 　　1.了解孔子及《论语》的有关知识。 2学习重点文言词语解读各则语录。(重点) 能力目标 　　1.能流畅地朗读课文、背诵课文培养阅读文言文的语感。(重点) 2能用现代汉语翻译课文。(难点) 情感目标 　　体会课文丰富精彩的内蕴端正学习态度改进学习方法。 教师活动 1出示学习目标学生齐读找出关键词明确本课学习重点。 2引导学生阅读知识卡片补充介绍孔子及《论语》。 3．指导学生多层次朗读课文。 扫清字词障碍。 根据课下注释及工具书掌握重点字词的含义并翻译课文。感知课文大意读出感情。 方法指导一：古今异义词 我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词 古今异义词主要有这样几种： (1)词义扩大即今义大于古义。 词义缩小即今义小于古义。 词义转移即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。 感情色彩发生变化。 步骤一　创设情境　导入新课 展示孔子、孔庙等照片)有人说若中国人不知道有孔子不能算是有思想的中国人；知道了孔子而不知道《论语》也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天就让我们走近孔子随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。 步骤二　自学互研　自我感悟 【目标导学一　知识卡片】1．孔子简介 孔子名丘字仲尼春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。中国古代伟大的思想家和教育家、