贵州省遵义市桐梓县七年级语文上册 第二单元 6 散步导学案（无答案） 新人教版.docVIP

6　散步 知识目标 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。 能力目标 　　学习“以小(故事、细节、情节)见大(思想、情感、立意、主旨)”的写作方法 情感目标 　　培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。 教师活动 1出示学习目标学生齐读 2．指导学生朗读课文扫清字词障碍。读出感情感知课文大意。 3指导小组交流适时解决问题。组织全班交流归纳总结。 4引导学生找出相关的语句对每个人物作简要的分析并注意品评。 步骤一　创设情境　导入新课 家一个多么温馨的字眼它是一个避风的港湾一个幸福的摇篮它给了我们无尽的关爱和温情也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。而和亲人一起散步更是一个幸福的时刻。今天就让我们跟随莫怀戚一家一起散步去感受家庭里浓浓的亲情。 【目标导学一　知识卡片】 1作者简介 莫怀戚年生重庆人当代作家。著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》长篇小说《经典关系》《透支时代》等。 2写作背景本文创作于1985年创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国 【目标导学二　字词积累】 3朗读课文注意下列加点字的注音。 分歧(qí)　　　　嫩芽(nèn)　　　　　拆散(chāi)　　　　委屈(qū) 一霎时(shà) 水波粼粼(lín lín) 各得其所(qí) 4解释下列词语。 各得其所：每 信服：相信，佩服。 粼粼：形容