贵州省遵义市桐梓县七年级语文上册 第六单元 22 寓言四则导学案（无答案） 新人教版.docVIP

22　寓言四则 知识目标 　　了解几则寓言的故事情节和寓意。 能力目标 　　学习改写及编写寓言进一步培养学生的发散思维能力。 情感目标 　　联系生活实际感悟寓言培养健全人格。 教师活动 学法指导： 针对第1课时步骤二中的概括寓意 如何归纳寓言的寓意 归纳寓言的寓意常用方法有： 1看寓言的题目。 寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括通过搞清题目的意思从而弄清寓意这是最常见的一种归纳寓意的方法。 2看寓言的开头和结尾。 有的寓言在开头、结尾处往往有暗示寓意的语句。 3看重点段落 寓言中的某些重点语句，往往蕴含着深刻的寓意，我们只要反复推敲，就能得出寓言的寓意。 4．看各段意思的共同点。 如《狼和小羊》明明狼的三次借口都被小羊以事实驳回狼还是露出凶残的本性吃掉小羊从而可以得出文章的寓意；对像狼这样凶狠的家伙是没有道理好讲的。 5联系实际是弄懂寓意的关键。 寓意的主人公一般都象征着生活中的人或事物。我们在阅读时一定要联系生活实际这样有利于理解文章的寓意。 联第1课时　学习《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 步骤一　创设情境　导入新课 在文学宝库里有一种诙谐幽默的文章——寓言它是一种古老的文学体裁早在我国春秋战国时期就已盛行寓言故事传达着人们对于自然、社会、人生的思考。今天我们就来学习《寓言四则》看看我们能获得哪些人生经验。 步骤二　自学互研　自我感悟 【目标导学一　知识卡片】 1