中秋咏月诗词三首__江苏教育版.pptVIP

《十五夜望月》 王建 中庭地白/树栖鸦， 冷露无声/湿桂花。 今夜月明/人尽望， 不知秋思/落谁家？ 理解诗句： （1）读完这首诗，你的脑海中出现什么样的画面？请画下来。 （2）你怎么理解“今月明人尽望，不知秋思落谁家？”的意思？表现诗人的什么情怀？ 今晚中秋，明月当空。普天之下，有谁不在赏月，有谁不是神驰意远？不知哪茫茫的秋思会飘落到谁的一边？表现了诗人深切的思乡之情。 品读《明月几时有》 （1）作者？“三苏”是谁？ 苏洵、苏轼、苏辙 （2）写作背景： （1）词的上下阕主要写了什么？两着联系何在？ 上阕——望月写景 下阕——怀人抒情 两者借景抒情，情景交融。 （2）词中哪些是实景？哪些是虚景？ 实景：朱阁、绮户 虚景：琼楼玉宇、天上宫阙 （3）作者对人生的感悟体现在哪些词句上？你如何理解？ “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。” 这首词反映了作者仕途失意，幻想起物外，但最终还是以积极的处世态度战胜消极的念头，表现了作者旷达的胸怀和乐观的情致。 品读《我的思念是圆的》 （1） 说说诗歌中给你印象最深的内容，揣摩作者想要表达的思想感情（各抒己见，只要言之成理即可） （2）诗歌中说：“在这样的夜晚会想起什么？”发挥你的想象，把你想象的情景说出来。 借中秋