看见我看见_____美玉教学笔记.docVIP

看見我的看見_____美玉的教學筆記 終於等到草長了些，和阿秀說好星期一的三，四節要到他班上去上課了，沒想到週五才說好，星期天的晚上卻下起雨來了，很沮喪的打了電話和阿秀討論如何是好，最後決定若星期一天象不好就不要上了，沒想到，星期一早上真的就是雨有一陣沒一陣的，已經準備放棄了，就延期吧！第三節沒課，就晃到草皮上走走，發現，草沒想像的溼，雨也已經停了，而且，下雨過後的草皮有不同的風情ㄝ！於是興奮的又向阿秀提出不情之請，把第四節撥給我上課，阿秀爽快的答應了，第四節，我一上課就到天堂鳥班等候（因為突然又要上課，我需要給阿秀一些時間處理班上的事，這是借班來上課時可能遇到的問題，但還是心存感激…..） 等阿秀處理好級務，我先和孩子談談他們早已看過2次的魯拉魯先生的草地，孩子們的焦點多停留在「分享」這件事，但我更想膠著在「草地」這個主角上面，我一直努力想把孩子的思考轉移到草地上，我還故意將故事書翻到魯拉魯先生澆水的娜一頁，問問孩子魯拉魯先生為草地做了哪些事，那陽光這片草地誰來澆水呢？孩子很直接的和今天的雨產生聯想了，真好，雨天就用雨天的思考模式吧！接著就和孩子說我們去看看被雨澆過水的草原吧！出發前去草地上去玩了，今天其實不想設定什麼，就是想讓孩子到草地上去走走，去看看。 孩子發現了蚯蚓大便、車前草的種子（他們說像葡萄啦）、青苔（很滑ㄝ）、雜草的種子，紅色的草……….孩子其實很用心在感覺，也有人