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网 络 教 学 需要重点考虑的题目 试谈专题学习网站教学设计的特点。 试述网络课程设计的理论依据和主要内容，并说明其设计原则。 网络教学 网络环境教学设计 网络环境教学资源 专题学习网站 案例 某网络课程除了包括教材库之外,还包括与教材内容有关的文献资料库和音视频资料库,并可方便地查询,试析该网络课程是否符合要求?为什么? 某软件公司将其开发的系列课件全部上网,组合成“网络课程”,试析这样的“网络课程”有何弊病.应如何改进? 概 念与特点 概念:师生分离,以学生为中心,运用现代传播媒体技术来传递和反馈教育信息,以求最大的教学效益. 特点:资源优秀\随时随地\多层次\多媒体 系 统 要 素 传播者:课程开发者,教师,教学辅助人员,技术人员 学习者(特点,要求,学习方式,学习过程;自主\自治\独立\灵活) 媒体(多媒体\超链接\交互\协同;选用恰当) 课程设置(反映需求\注重应用\灵活\区域特点\门类层次多\更新快\选择度大) 课程设计(学习者,以问题为中心，多媒体,自主,结构,直观实践可操作) 教学组织(交互\协作\讨论\提供反馈帮助\人性化\记录储存\检索\交流沟通\修改） 教学设计(分析:任务,目的,对象,内容,媒体技术环境条件,管理\设计\评价) 网络在教育中的作用 呈现教学内容（多媒体，无所不在，无时不在，自由，无需存储） 提供教学资