河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学上册 2.7.2 有理数的乘法（二）教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 5 有理数的乘法 课 题 有理数的乘法（2） 课时安排 共（ ）课时 课程标准 52 学习目标 1．使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则； 2．掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算； 3．培养学生观察、归纳、概括及运算能力． 教学重点 乘法的符号法则和乘法的运算律． 教学难点 积的符号的确定 教学方法 教师引导,小组合作 教学准备 制作教学课件 课前作业 预习并完成随堂练习 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 一、设疑自探 1、复习引入 ①．叙述有理数乘法法则． ②．计算(五分钟训练)： (1)(-2)×3；? (2)(-2)×(-3)；? (3)4×(-1.5)；? (4)(-5)×(-2.4)； (5)29× (-21)；? (6)(-2.5)×16；? (7) 97×0×(-6)； (17)1×2×3×4×(-5)；? (18)1×2×3×(-4)×(-5)； (19)1×2×(-3)×(-4)×(-5)；? (20)1×(-2)×(-3)×(-4)×(-5)；(21)(-1)×(-2)×(-3)×(-4)×(-5)． 课中作业 环 节 二 二．解疑合探 1．几个有理数相乘的积的符号法则 引导学生观察上面各题的计算结果，找一找积的符号与什么有关？ (17)，(19)，(2