河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学上册 第三章 整式及其加减 3.5 探索与表达规律（一）教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 探索与表达规律 课 题 3.5探索与表达规律（1） 课时安排 共（ ）课时 课程标准 27 学习目标 1.探索数量关系、运用符号表示规律，通过运算验证规律。 2.会用代数式表示简单问题中的数学规律。 教学重点 用代数式表示简单问题中的数学规律 教学难点 用代数式表示简单问题中的数学规律 教学方法 教师引导，小组合作 教学准备 课前作业 .仔细观察下列各组数，按你发现的规律填空： （1）1，2，3，4， ，______,第n个数是______ . （2） 2，4，6，8， ，______,第n个数是______ . （3）,,, ,______,_______, 第n个数是_____ . 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 合作探究： 1.观察下面的日历，并解决以下几个的问题 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 课中作业2.试一试：如果将方框改为十字形框你能发现什么规律？如果改为H形框呢？ 环 节 二 .探索规律并解决实际