扶余市新源镇小学卜亚杰.pptVIP

三.教育技术的特点 教育技术定义中明确提出教育技术的研究对象是学习过程和学习资源。这个转变促使教育工作者要从教学观点向学习观点转变。从教育技术的观点看，教学是对信息和环境的安排和协调，其目的是达到对学习的促进。学习是指学习者通过与信息和环境的相互作用而得到知识、技能和态度的长进。 四.教育技术的实质与内容 教育技术的实质 教育技术必须要以现代教育理论为指导。 教育技术要充分运用各种现代信息技术。 教育技术不仅研究教与学的资源，还必须重视对教与学的过程的研究。 教育技术的内容 教育技术的具体操作内容，就是要对各种教学方式所需要的教学资源与教学过程进行设计、开发、应用、评价和管理，以实现教学的优化。 五.教育技术的优势 教学信息显示多样化 教学信息组织的超文本方式 教学过程的交互性 教学信息的大容量储存 教学信息传输的网络化 教学信息处理的智能化 六.教育技术的发展趋势 网络化 多媒体化 愈来愈重视教育技术理论基础的研究 愈来愈重视人工智能在教育中应用的研究 愈来愈强调教育技术应用模式的多样化 七.我对教育技术的思考 °现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用。是要为学习者提供一个有利于观察、思考、比较的信息化教学环境，开发有助于创造教学的软件资源，培养具有创新意识的现代化的教师队伍，开展教学试验，探索并构建创造教育的新模式。值得思考的是理论与实践关系